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第1章 引言
1.1 研究背景及意义
1.2 主要研究思路
1.2.1 研究目标
1.2.2 研究内容
1.2.3 研究方法
1.3 本文主要内容及组织
第2章 信息技术课程内容的发展概述
2.1 各阶段信息技术课程内容
2.1.1 计算机文化论阶段的课程内容
2.1.2 计算机工具论阶段的课程内容
2.1.3 文化论再升温阶段的课程内容
2.1.4 信息文化观阶段的课程内容
2.2 影响信息技术课程内容变化的背景因素
2.3 本章小结
第3章 信息技术课程知识领域构架调查研究
3.1 教材分析
3.1.1 教材内容
3.1.2 教材内容组织方式
3.2 知识领域构架
3.2.1 知识模块的确定
3.2.2 知识体系的形成
3.2.3 知识领域构架的建构
3.3 本章小结
第4章 信息技术课程知识分类研究
4.1 常见的知识分类方法
4.2 信息技术课程知识分类
4.2.1 知识生命周期分类法
4.2.2 信息技术课程知识分类
第5章 信息技术课程内容选择问卷调查研究
5.1 调研方法
5.1.1 设计调查问卷
5.1.2 选择被试教师
5.2 结果分析
5.2.1 基础知识与基本技能
5.2.2 专业领域知识
5.2.3 技术前沿知识
5.3 本章小结
第6章 总结与展望
6.1 主要工作回顾
6.2 本文的主要贡献和创新之处
6.3 进一步研究工作展望
附录
参考文献
在读期间发表的学术论文及研究成果
致谢