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序 言
第1章 学堂乐歌与近代音乐文化对黎锦晖音乐创作的影响
1.1 近现代学校音乐教育的开端--学堂乐歌
1.2 五四时期音乐文化的中西之争
1.2.1 全盘西化观
1.2.2 国粹主义观
1.2.3 中西融合观
1.3 五四新文化运动背景下的校园文化
第2章 黎锦晖儿童歌舞作品的“五四”精神
2.1“爱”与“美”的追求
2.1.1“爱国”到“博爱”的升华
2.1.2 唯美主义的个性体现
2.2 民主与科学的启蒙精神
2.2.1 民主理性的时代气息
2.2.2 科学启蒙的艺术追求
2.3 另辟蹊径的新式创作
2.3.1 音乐与文学相映生辉
2.3.2 音乐与舞蹈表演珠联璧合
第3章 黎锦晖儿童歌舞作品促成青少年“五四”精神的根本动因
3.1“以美育德”--音乐教育与德育的互动
3.2 黎锦晖儿童歌舞作品中“五四精神”的音乐德育功能
3.2.1 对民主理性的向往,激发爱国民族热情
3.2.2 对“真善美”的追求,健全人格完善行为
3.2.3 对音乐实践的探索,培养团结协作精神
结 语
参考文献
致谢