汉语句子理解中的句法启动效应

摘要

已有研究发现，词汇重复会引起句子加工的即时启动。那么在汉语的关系从句中，此类启动是语义的还是句法的？是词汇驱动的还是独立于词汇的？本研究采用眼动技术，试图回答这些问题，揭示此类言语启动的内在机制。在两个单因素被试内实验中，要求被试阅读局部歧义句，其中一半目标句的句法结构和启动句相同，一半不同。实验1中，启动句和目标句的动词相同;实验2中，启动句和目标句的动词不同。最后将两个实验的数据结合进行差异比较，以动词条件为组间变量，句法结构为组内变量，进行2（动词相同，动词不同）×3（启动句，相同结构目标句，不同结构目标句）联合方差分析。被试为南京师范大学和河海大学的53名硕士研究生。
　　 实验发现:
　　 (1)实验1和实验2中，在歧义区和解歧区均发现句子不同类型的主效应，其对回视路径时间和总注视时间有显著影响。
　　 (2)联合方差分析发现在歧义区总注视时间上，句子类型和动词条件的交互作用显著。简单效应检验表明，在不同动词条件下，相同结构目标句的总注视时间显著低于不同结构目标句。
　　 (3)在解歧区第一次通过时问和总注视时间上，句子类型和动词条件的交互作用显著。简单效应检验表明，在不同动词条件下，相同结构目标句的第一遍通过时间和总注视时问显著低于不同结构目标句。
　　 研究结论:被试阅读理解汉语关系从句时出现了句法启动效应，而且这种句法启动效应不依赖于动词重复，是词汇独立的。

目录

声明

摘要

第一部分 问题提出

1．1 选题缘由

1．1．1 句子理解中的启动效应研究成为热点

1．1．2 句子理解中的启动效应研究存在争议

1．1．3 局部歧义关系句的引入

1．1．4 眼动记录技术的优势

1．2 国内外研究现状及趋势

1．2．1 句子产生中的句法启动

1．2．2 句子理解中的句法启动

1．2．3 句子理解中旬法启动的理论模型

1．3 研究意义

1．4 研究目标与假设

1．4．1 研究目标

1．4．2 研究假设

第二部分 实验1：动词相同条件下的言语启动效应研究

2．1 实验目的

2．2 方法

2．2．1 被试

2．2．2 仪器与材料

2．2．3 研究设计与实验步骤

2．3 结果与分析

2．3．1 歧义区眼动数据分析

2．3．2 解歧区眼动数据分析

2．4 讨论

第三部分 实验2：动词不同条件下的言语启动效应研究

3．1 实验目的

3．2 方法

3．2．1 被试

3．2．2 仪器与材料

3．2．3 研究设计与实验步骤

3．3 结果与分析

3．3．1 歧义区眼动数据分析

3．3．2 解歧区眼动数据分析

3．4 讨论

3．5 与实验1数据的对比分析

3．5．1 歧义区

3．5．2 解歧区

第四部分 总的讨论与结论

4．1 汉语句子理解中的句法启动效应

4．2 句子理解中的词汇独立句法启动效应

4．3 结论

第五部分 研究的创新、不足与展望

5．1 研究的创新与不足

5．2 研究展望

附录1 实验指导语

附录2 实验材料举例

参考文献

致谢