动物医学专业实践教学模式的改革与创新研究

摘要

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，而实践教学是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。本课题在实践教学的模式上作了一些改革和尝试。 实践教学采取日常实验与集中实习相结合，课内实习与课外实习相结合，校内实习与校外实习相结合等三结合的实践教学模式。根据动物医学专业培养目标，通过课程实验、教学实习、社会实践、专业综合能力测试、劳动技能训练、生产实习、动物医院门诊实习、毕业实习、大学生科研训练等途径来实施。在新的教学实施计划中，将实验学时超过18学时的课程，将实验课单独开课，独立计分。将原高年级学生在动物医院门诊值班实习纳入课程实习，作为一门独立开设的实践教学课程《动物医院门诊实习》，单独记分，单独考核。增加了大学生科研训练、专业综合能力测试等实践教学环节，同时，把兽医诊疗实习的学时由原来的2周增加到4周。对于实践性较强的课程增加了1周的课程实习。通过这些措施，进一步促进学生动手能力和实践能力的培养。在教学经费投入中，注重对实验课倾斜，对某些课时多，实验消耗大的实验课给予专门资助。同时，在教学改革中，注重学生动手能力培养的研究。在整个实践教学模式中注重多科性和综合性，开设设计性、综合性、开放性实验。通过实验课程的整合优化，增加综合实验课。“产、学、研”相结合，充分利用社会资源，让学生尽旱接触社会，进行现场实践教学。在教学内容上减少陈旧的和重复的教学内容。在教学手段上以信息技术手段代替传统的教学手段。 抓好毕业论文和毕业实习。选有实践工作经验的教师担任实习指导教师。扩大现有教学实习基地的行业范围，安排学生到兽医相关基层单位进行毕业实习。这样能更好地理论联系实际，培养学生的动手能力、分析问题、解决问题的能力。建立稳定、高水平的实践教学基地。改变毕业论文完成过程，将教学实习、毕业实习和毕业论文有机结合，以解决生产中的实际问题为目的。 建立实践教学考核制度。对实践教学的考核过去大多以实习表现、实习报告等作为考核内容，而忽视了综合实践能力的考核，将考核变成指导学生实习、培养学生的综合技能的教学组成部分，并贯穿于整个实践教学环节。根据内容确定考核形式，力求考核规范化、标准化，保证考核的公平合理。考核环节包括：笔试、口试、实践操作、实习报告、学生自行设计实验、小组讨论等。

目录

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摘要

第一章国内外动物医学专业实践教学模式概述

1.1国外动物医学专业实践教学现状

1.2国内几所重点高校动物医学专业实践教学环节比较

第二章动物医学专业实践教学模式改革的目的意义

2.1动物医学专业实践教学模式改革的必要性

2.2动物医学专业实践教学模式改革的目的

2.3社会的需求

第三章动物医学专业实践教学模式的改革思路

3.1全面修订教学计划 加大实践教学环节比重

3.2改革实践教学内容和教学方法, 完善实践教学体系

3.3实践教学模式的构建设想

第四章动物医学专业实践教学模式改革与创新要点

4.1实验教学

4.2教学实习

4.3社会实践

4.4大学生科研训练(Student Research Training)计划（简称SRT计划）

4.5专业文献综述训练

4.6专业综合能力测试

4.7毕业生产实习和毕业论文的改革与创新

4.8实践教学保障体系

第五章动物医学专业实践教学模式改革与创新取得的成效及思考

4.1取得的成效

4.2进一步改革的思考

全文总结

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文

附录

致谢