土家族思想政治教育现状分析及其对策研究——以湖北恩施土家族地区为例

摘要

本文首先从土家族的综合概述入手，结合土家族历史渊源、土家族在新时期的发展概况、自然和人文资源三个方面阐述了土家族丰富的思想政治教育资源，并进行归纳总结。进而从环境、对象、主体、内容、方法五个方面出发，对土家族思想政治教育的特殊性进行系统分析，区别于其他民族，有其独特的差异性。通过对土家族思想政治教育的资源和特殊性的理论意义分析，总结出加强和促进土家族思想政治教育的重要意义。
　　其次，通过实地调研，有针对性的走访访谈等基础上，以湖北恩施土家族地区为例，从土家人的思想、生活现状、原生态文化等方面，挖掘土家族思想政治教育的优势。从丰富的土家族文化资源中，提炼出有利于思想政治教育升华的“物质”。同时，也要从实地调研中发现土家族在思想政治教育中所存在的问题和困难，深入分析形成这些问题的原因。只有把握现状，找出原因，才能更好的“对症下药”，发挥思想政治教育在土家族地区的作用功效。
　　最后，多角度探索提出解决土家族思想政治教育问题的对策。加大对土家族思想政治教育的重视力度;加强对土家族思想政治教育的实践经验和理论的研究;进而将土家族特有的优质文化资源与思想政治教育有机结合，提升思想政治教育的实效性，理论联系实际，从而构成既符合当今社会需要的，又具有土家特色的思想政治教育实践模式。

目录

声明

摘要

1．绪论

1．1 研究背景和意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究意义

1．2 国内研究现状

1．3 研究思路

1．4 研究方法、创新点及不足

1．4．1 研究方法

1．4．2 创新点和不足

2．加强土家族思想政治教育的目的和意义

2．1 土家族概述

2．1．1 土家族历史沿革

2．1．2 土家族优质的文化资源综述

2．2 土家族思想政治教育的特殊性

2．2．1 土家族思想政治教育环境的特殊性

2．2．2 土家族思想政治教育对象的特殊性

2．2．3 土家族思想政治教育主体的特殊性

2．2．4 土家族思想政治教育内容的特殊性

2．2．5 土家族思想政治教育方法的特殊性

2．3 加强和促进土家族思想政治教育的意义

2．3．1 有利于提高土家族地区的思想道德建设

2．3．2 有利于增强土家族人们的民族意识、民族价值观和民族凝聚力

2．3．3 有利于土家族人们的自由和全面发展

2．3．4 有利于土家族优质文化的传承和保护

3．土家族思想政治教育的现状分析

3．1 土家族思想政治教育的优势

3．1．1 土家族人们了解并热爱土家族传统文化

3．1．2 土家族人们迫切希望改变现状

3．1．3 土家族传统文化资源丰富，有利于结合思想政治教育进行渗透式教育

3．2 土家族思想政治教育存在的主要问题

3．2．1 土家族民众对思想政治教育不重视

3．2．2 土家族地区思想政治教育水平比较落后

3．2．3 学校忽视土家族优质传统文化的思想政治教育育人功能

3．2．4 土家族地区的干部队伍思想政治教育整体素质较低

3．2．5 土家族思想政治教育理论体系不完善

3．2．6 资金投入不足，土家族思想政治教育开展难度较大

4．土家族思想政治教育的对策研究

4．1 加强对土家族地区思想政治教育的重视力度

4．1．1 社会教育与现代教育相结合加强土家族民众的思想政治教育

4．1．2 大力培育本民族思想政治教育专业人才

4．1．3 注重土家族地区干部的思想政治教育

4．1．4 加大对土家族思想政治教育的资金投入

4．2 加强理论研究对土家族思想政治教育的引导

4．3 开发和利用土家族优质传统文化资源彰显其思想政治教育功能

4．4 构建政府、社会、学校、家庭“四位一体”的土家思想政治教育实践模式

5．结束语

致谢

参考文献

附录1：恩施土家族传统文化的调查问卷

附录2：《土家族思想政治教育现状分析及其对策研究》——以湖北恩施土家族地区为例