高职院校90后学生工作探微

摘要

近年来，90后青年已经成为大学生的主力。由于所处的时代和环境等的影响，90后学生具有不同于以往的鲜明特点。而相比于普通高校而言，高职院校在90后学生的教育和管理方面也具有自身的特色，同样也会面临一些困难和挑战。高职院校现有的学生管理模式和方法已经不能完全适应90后学生的新情况，因此，加强和改进高职院校90后学生工作意义重大，刻不容缓。为了更好的顺应社会发展要求，培育社会所需的优秀人才，高职院校必须与时俱进更新理念，积极探索适应新时代需要的高职院校90后学生工作新模式，改革创新高职院校学生工作，以促使高职院校学生工作走上科学化标准化规范化之路，从而推进高职院校健康、科学、持续、快速的发展。
　　本文第一章为“绪论”，对选题背景、研究目的和方法、以及国内外研究现状与本文的相关概念界定进行了概述；第二章为“高职院校‘90后’学生个性特点及成因”，采用问卷调查法，对高职院校90后学生性格心理和择业特点进行了总结分析；第三章为“高职院校‘90后’学生工作的现状”，主要从外部环境、课程体系、组织制度、人员队伍等方面，对高职院校90后学生工作现状予以分析探讨；第四章为“高职院校‘90后’学生工作的建议”，着重从“政策调整”、“价值引导”、“学业指导”、“习惯养成”等方面，提出了对高职院校90后学生工作的建议。

目录

声明

第一章 绪论

1.1研究背景和意义

1.2研究现状

1.3研究思路及方法

第二章 高职院校“90后”学生个性特点及成因

2.1心理素质

2.2学习态度

2.3生活习惯

2.4人际交往

2.5职业选择

第三章 高职院校“90后”学生工作的现状

3.1外部环境

3.2课程体系

3.3组织制度

3.4人员队伍

第四章 高职院校“90后”学生工作的建议

4.1政策调整

4.2价值引导

4.3学业指导

4.4习惯养成

4.5职业规划

4.6共同进步

结语

参考文献

附件

致谢

在学期间的研究成果及发表的学术论文