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摘 要
Abstract
目 录
第1章 绪论
1.1 研究的背景
1.2 研究的意义
1.3基本概念的界定
1.3.4 胜任力模型与高校青年教师能力提升
1.4 国内外研究现状
1.5 研究思路和研究方法
第2章 高校青年教师教学胜任力模型的构建
2.1 高校青年教学胜任力指标体系的构建思路
2.2 教学胜任力特征分析与研究
第3章 高校青年教师教学能力现状调查与结果
3.1 高校青年教师教学能力现状调查总体思路
3.2 高校青年教师教学能力调查问卷的设计与发放
3.3 高校青年教师教学能力调查结果分析
第4章 高校青年教师教学能力现状及制约因素
4.1 高校青年教师教学能力现状
4.2 高校青年教师教学能力提升制约因素
4.2.1 高校评价体系导致轻教学、重科研现象
4.2.2激励教学能力提升的保障措施缺乏
4.2.4 青年教师提高教学技能的意识薄弱
第5章 提升高校青年教师教学能力的对策建议
5.1 政策：完善法规制度，加强能力提升的外在动力
5.1.2 提高教师物质待遇，解决后顾之忧
5.2 高校：整章建制，建立能力提升的良好平台
5.2.3 完善教师评价考核制度，提高教学积极性
5.3 青年教师：重反思多学习，实现个人自主发展
结语
参考文献
附录1
附录2
附录3
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
致谢
