基于Web的远程协同学习环境的研究与实现

摘要

随着计算机网络技术的发展，计算机支持的协同学习(Computer-SupportedCollaborativeLearning，简称CSC)已成为当前计算机科学的一个十分活跃的研究领域。它突破了传统教学中时间、空间的限制，解决了现有教育滞后于现实需要的问题，并成为革新传统教育模式的重要动力。 本文首先介绍了计算机支持的协同学习的必要性，然后概述了目前远程协同学习环境的发展现状及其瓶颈，并对计算机支持的协同学习的特点、理论基础、关键技术、现有系统以及研究热点进行了详细的叙述。 接着提出了嵌套式知识空间模型和多级感知处理模型，主要内容包括：嵌套式知识空间模型的建立、教师对嵌套式知识空间的管理、学习者对嵌套式知识空间的访问、感知空间方式下的各感知空间的生成算法、定制监测方式中的监测器的设计、信息过滤器和隐私保护器的设计等等。 然后提出了联盟式协同学习环境的概念，在此联盟中，通过多个网站共同维护共享知识空间对资料进行统一组织和管理。为了保证各网站间共享知识空间的一致性，提出了一种基于中心服务器的分布数据同步模型，它利用XML记录操作日志维护各网站知识空间副本的一致。 根据嵌套式知识空间模型和多级感知处理模型，进行了基于Web的远程协同学习原型系统的设计与开发，并对系统的设计过程进行了详细的介绍。此外，还介绍了使用WebServices技术实现数据同步模型的方法。

目录

文摘

英文文摘

学位论文版权使用授权书及声明

第一章 绪论

第二章 远程协同学习概述

第三章 协同学习环境中的嵌套式知识空间模型

第四章 协同学习环境中的多级感知处理模型

第五章 联盟式协同学习环境中知识空间的组织

第六章 协同学习环境原型系统的设计与实现

第七章结束语

参考文献

致 谢

发表文章