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唐魁;
东南大学;
现代图书馆; 建筑空间; 组织模式; 功能构成; 目的性空间;
机译:图书馆犯罪:模式,影响和安全性研究;图书馆的安全性:人员,建筑物,馆藏(书评)
机译:天津解放北路现代建筑的保存现状与内部变化-中国现代建筑的现状与利用研究第1部分
机译:柏林国家图书馆的新阅览室。文化,建筑,研究,由柏林国家图书馆出版-普鲁士文化遗产[柏林国立图书馆的新阅览室-普鲁士文化资产。文化,建筑,研究]
机译:在建筑杂志上研究新生时期(1930年代)的中国现代建筑潮流(第1部分)
机译:使用OCLC / AMIGOS馆藏分析光盘对美国研究图书馆协会和在线计算机图书馆中心以及德克萨斯州大学图书馆的馆藏发展模式进行纵向研究,以评估1985--1995年的优势,劣势和重叠情况。
机译:皮质输入与区域8建筑群建筑分区的对比模式:Mar猴的逆行追踪研究
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:技术最终报告行为模式整合的机制a.研究CF的发展和整体建筑技能的建筑技能B.持续或重复刺激下的反应变化C.听觉衍生对行为的影响
机译:空间组织与组织研究信息的显示
机译:一种礼貌的空建筑保护研究模式的安全性
机译:从图书馆建筑砌块特征确定组合图书馆产品特性的方法,系统和计算机程序产品
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