基于AHP方法的教学评估系统的设计与实现

摘要

教学质量评估是提高中等职业教育质量的一个重要环节，中等职业教育质量的核心是人才培养质量，提高人才培养质量的关键是建立起行之有效的教学质量监控与评估体系，为了保证和提高中等职业教育质量，国内外中等职业学校都建立了各自的教育质量保证与监督体系。
　　本论文分析了中等专业学校目前教学评估的现状，发现教学质量评估中存在的一些问题，提出教学评估的模糊性提出采用层次分析法和模糊综合评判相结合的教学模型的需求，并建立相应的业务模型，利用AHP方法和模糊综合评判法得出了权重的指标和判断矩阵，对教学评估系统的总体结构框架进行了详细设计。论文运用ADO.NET技术，一个适合建立各种类型指标系统的模型，实现了一套适合中等职业学校的基于Internet/Intranet的教学评估系统。该系统以“评估方式具有易操作性，信息处理具有准确及时性，评估内容具有完整性、客观性，评估结果具有直观性，评估标准具有可比性，体系标准设置具有易改性，系统安全具有保密性”为目标，实现了教学评估中的学生评价、教师评价、领导专家评价为评价主体的多元化全面考核指标体系，达到了中等专业学校教学质量评估的效果。
　　论文主要介绍了测评的算法和系统的研制与开发。该系统主要是针对教学质量的测评、统计和分析而研制的，通过动态的改变评价指标体系和评价等级，可以广泛应用于各种人员素质评价、科室工作评估、产品质量鉴定等对模糊事物进行综合评判的场合。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 选题的背景和意义

1．2 国内外现状和发展趋势

1．3 论文的主要内容

1．4 论文的组织结构

第二章 教学评估系统的需求分析

2．1 教学评估的基础理论

2．1．1 教学评估的概念

2．1．2 教学评估的目的

2．1．3 教学评估的内容和方法

2．2 业务需求

2．2．1 当前业务需求

2．2．2 扩展的业务需求

2．3 功能需求

2．3．1 系统用例图

2．3．2 系统结构图

2．3．3 功能描述

2．4 非功能性需求

2．5 本章小结

第三章 教学评估的基础理论和模型选择

3．1 层次分析法

3．2 模糊综合评判法

3．3 教学评估中的数学模型

3．3．1 教学质量评估的数学模型分析

3．3．2 教学质量评估的数学模型

3．4 本章小结

第四章 教学评估系统的设计

4．1 系统总体设计

4．2 数据库设计

4．3 指标体系构建

4．4 评估数据分析的设计

4．4．1 前台信息收集

4．4．2 后台数据分析

4．5 本章小结

第五章 教学评估系统的实现及应用

5．1 教学评估系统的平台选择

5．1．1．软件平台

5．1．2 硬件及网络平台选择

5．2 系统体系结构

5．3 评估指标体系的实现

5．4 前台信息收集的实现

5．5 评估数据分析的实现

5．6 教学评估系统的应用

5．6．1 构造判断矩阵

5．6．2 权重计算及单层一致性检验

5．6．3 总层一致性检验

5．7 本章小结

第六章 总结与展望

6．1 论文总结

6．2 技术展望

参考文献

致谢