声明
第一章 绪 论
1.1问题的提出
1.2 研究目的和意义
1.3 研究现状
1.4 研究的思路与方法
第二章 错误概念研究的理论基础
2.1 概念学习的心理学理论
2.2 概念形成理论
2.3概念转变理论
2.4相关概念界定
第三章 延边地区高中生化学错误概念现状研究
3.1 现状调查研究
3.2 研究结果
第四章 高中生化学错误概念成因研究
4.1 物质结构错误概念成因统计
4.2 错误概念成因分析
第五章 化学概念形成与错误概念转变的策略研究
5.1化学概念形成策略
5.2化学错误概念转变策略
5.3 研究展望
致谢
参考文献
附录A:学生错误概念水平及其形成原因调查问卷
附录B高中化学物质结构错误概念访谈提纲
附录C对教师访谈情况整理与分析
附录D问卷信度分析测试成绩
附录E:攻读硕士学位期间发表论文目录