中学生课外活动现状及管理研究——以长白县Y中学为例

摘要

中学生的课外活动已成为教育制度中的一个固定不变的特征。学校的作用在于提供一种环境，在这样一种环境里，个体能够发展其“知识、兴趣、理想、习惯和能力”，由此寻找他自己的位置，并利用这种位置向着更崇高的目的塑造他本人和社会。因此，研究现阶段中学生课外活动情况和课外活动管理的相关结果，并寻求解决中学生课外活动问题的应对策略是极其必要的，这不仅有利于引导和帮助中学生过好课外活动，使他们养成科学、健康的课外活动态度、课外活动价值观、课外活动技能，提高他们的课外活动质量;而且有利于中学生能够积极而有价值的利用课外活动时间，能正确提升自己的综合素质。
　　本研究的主要目的是要通过对中学生课外活动的调查，从学校课外活动开展情况，发现学校课外活动中存在的问题，分析存在这些问题的主要原因，提出一些浅显的对策，提供一些可供操作的建议。此外，对于中学生自身发展而言，通过对中学生课外活动现状以及管理的研究，能使学生根据自己的喜好合理的安排课外活动时间，成为自我发展的主人。
　　本文主要采用问卷调查，以及师生访谈，数据统计分析等方法，调查研究了长白县Y中学学生课外活动的现状。分析得出了以下结论:
　　(1)长白县Y中学学生周一到周五的课外活动时间主要集中在0.5～1小时和1～2小时这两个时间段，最集中的是0.5～1小时这一时间段，高达39.1％。(2)长白县Y中学课外体育活动的内容主要是体育活动和与学习相关的一些活动，主要有篮球、排球、游戏、下棋、踢毽子、足球、跳绳等，能够培养学生能力和兴趣，以及促进学生全面发展的活动内容很少。(3)长白县Y中学课外活动场地设施较少，大多数的教师和学生认为学校的场地和器材设施不是很理想。(4)关于学生对课外活动的认识，大多数中学生都认为有必要进行课外活动，并认为课外活动时间放松和学习同等重要，对其学习、成长中起到了很重要的作用。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 问题的提出

1．2 研究现状

1．3 研究目的与意义

1．4 研究内容和方法

1．5 概念的界定

第二章 相关理论与政策

2．1 理论依据

2．2 相关政策

第三章 中学生课外活动及管理现状的调查和结果

3．1 调查样本概况

3．2 调查设计与过程

3．3 中学生课外活动及管理情况的调查结果

第四章 中学生课外活动及管理中存在的问题及成因分析

4．1 中学生课外活动及管理中存在的问题

4．2 成因分析

第五章 主要结论及建议

5．1 主要结论

5．2 对中学生课外活动有效管理的建议

参考文献

致谢

附录