浅析山水画写生教学

摘要

历史上所有的优秀文艺作品都是它所产生的那个时代的最强音，简言之，艺术的任何门类都与生活充满着血肉联系，同样中国古老的山水画亦是沿着这一艺术法则发展了二千多年，铸就了中国文明在世界艺术之林的丰碑。山水画写生是画家贴近生活，消化传统，积累创作素材，陶冶心灵，触发灵感，寻求新技法、新语言等最为直接有效的途径。自从李可染先生开创近代写生教学以来，山水画写生教学已成为山水画临摹——写生——创作“三位一体”教学模式中不可缺少的一环，而且有越来越被重视的趋势。本文将分析这种现状形成的原因，来探讨写生教学方法途径、发展方向，就如何继承和发扬中国优秀的传统绘画艺术，弘扬这一传统的民族文化，抒发自己一点见解。 首先对山水画写生做一概述，认识写生的传统及写生在山水画中价值；然后对当代山水画写生教学进行解析，了解李可染先生所开创的写生教学体系，从美学角度、发展规律及现实需要三方面来分析写生教学发展至今的必然性；从社会良好大环境和客观条件完备方面阐述写生教学地位提升的可能性；总结出写生地位提升的重大意义；再次指出写生教学中仍然存在的三个不足之处，反思教学中不良现象；最后结合自己写生实践提出写生教学的方法途径，包括教学思想定位、教学内容安排和实践方法三个方面，针对当前教育的新形势，探索写生教学未来发展方向，希望以此能更清楚认识写生这一优良传统，促进中国山水画健康快速发展，更好继承和发扬中国优秀的传统绘画艺术，弘扬这一传统的民族文化。

目录

文摘

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引 言

第一章、山水画写生概述

第二章、山水画写生教学再认识

第三章、山水画写生教学方法及方向

结 论

参考文献

后 记