中等职业学校内涵式发展定位的思考

摘要

我国中等职业教育历经多次起落，尤其是近年来有所升温，有必要重新审视我国中职教育人才培养模式、中职学校发展定位、进一步构建适合实际需要的学校管理模式，从而促进我国中职教育健康、持续地向前发展。 第一部分分析我国中等职业教育的发展现状及其存在的问题及中等职业学校发展定位的意义。 第二部分探讨中等职业学校内涵式发展定位的界定。 第三部分通过黄炎培的职业教育思想、学习型理论、多元职能理论对中职学校发展定位的影响，通过对国内外中职教育人才培养模式的比较，提出了中职学校内涵式发展定位的思考，制定中等职业学校发展计划：分析学校发展的相对竞争优势；运用定位策略，准确选择核心相对竞争优势，作为学校的发展定位；制定措施，实现定位。 第四部分探究中职学校发展定位的依据、定位存在的问题、如何拟定学校发展计划、如何实施内涵式发展定位，得出中职学校内涵式发展定位的策略：管理人性化；运作市场化；深化教育教学改革；实施综合素质教育；营造良好的育人环境。

目录

文摘

英文文摘

声明

引 言

一、问题及意义

(一)我国中等职业教育的发展现状及其存在的问题

1.我国中等职业教育的发展现状

2.我国中等职业教育存在的问题

3.解决我国中等职业教育存在问题的关键

(二)中等职业学校发展定位的意义

1.中等职业学校发展定位需要考虑的问题

2.中等职业学校发展定位的意义

二、中等职业学校内涵式发展定位的意义

(一)学校内涵式发展定位的内涵

(二)中等职业学校内涵式发展定位的内涵

三、中等职业学校内涵式发展的理论基础及基本模式

(一)中等职业学校内涵式发展的理论基础

1.黄炎培的职业教育思想对中等职业学校内涵式发展的指导

2.学习型组织理论对中等职业学校内涵式发展的指导

3.多元智能理论对中等职业学校内涵式发展的指导

(二)国外中等职业学校内涵式发展的基本模式及对我国影响

1.加拿大的CBE职教模式

2.德国的双元制教学模式

3.美国“合作教育”人才培养模式

4.MES就业技能模块模式

四、确立中等职业学校内涵式发展定位的策略

(一)中等职业学校发展定位的依据

1.依据科学发展观的指导

2.依据经济和社会发展的需要

3.依据学校自身的条件

4.依据学校的发展潜力

(二)中等职业学校如何拟定学校发展计划

1.分析学校发展的相对竞争优势

2.准确选择核心相对竞争优势，作为学校的发展定位

3.制定措施，实现定位

(三)中等职业学校实施内涵式发展定位的机制

1.管理人性化

2.运作市场化

3.深化教育教学改革

4.实施综合素质教育

5.营造良好的育人环境

结论

参考文献

后 记