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声明
引 言
一、问题的提出
二、研究的基础和本文的着力点
三、研究方法
第一章县域内义务教育发展不均衡的个案分析
一、松原市宁江区义务教育发展的现状
(一)松原市宁江区义务教育发展概况
(二)松原市宁江区义务教育发展城乡间的差异
(三)松原市宁江区义务教育发展校际间的差异
二、义务教育发展不均衡原因探求
(一)资金投入不足是义务教育发展不均衡的根本原因
(二)城乡二元结构奠定了义务教育发展不均衡的基础
(三)制度性因素助长了义务教育发展不均衡的态势
(四)非制度性因素对义务教育发展不均衡产生重要的影响
三、义务教育发展不均衡的负面影响
(一)影响个体平等接受教育的权利
(二)加剧学校教育目的的异化
(三)孳生许多社会问题
第二章义务教育均衡发展的必要性分析
一、义务教育的实质决定义务教育必须均衡发展
二、全面实施素质教育要求义务教育均衡发展
三、义务教育均衡发展是个人平等发展的基础
四、义务教育均衡发展是构建社会主义和谐社会的基础
第三章促进县域内义务教育均衡发展的实践策略
一、强化责任，建立义务教育均衡发展的问责机制
二、创新制度，建立义务教育均衡发展的保障机制
(一)依法保障教育投资体制的实施
(二)深化人事制度改革
(三)改革督导评估和招生制度
三、积极行动，采取有力措施促进义务教育均衡发展
(一)改造薄弱学校，关注弱势群体
(二)合理布局农村学校，城市学校实行捆绑式发展
(三)转变办学理念，创新学校管理方式
(四)加强教育信息化建设，实现优质资源共享
结 论
注 释
参考文献
后 记
