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第一章绪论
1.1论文选题的背景
1.2研究范围的界定及相关概念的解释
1.2.1本文研究范围的界定
1.2.2相关概念的解释
1.3本文理论平台的建立
1.3.1关于行为建筑学
1.3.2行为与距离
1.3.3行为与空间
1.4课题研究的目的和方法
1.4.1研究目的
1.4.2研究方法
1.5小结
第二章幼儿园建筑空间环境主观反映调查及分析
2.1调研问卷设计及研究方法
2.2调查对象的选取
2.3调查问卷的统计及分析
2.3.1调查对象的基本情况
2.3.2建筑空间环境的调查分析
2.4小结
第三章幼儿行为特征与幼儿园空间设计原则
3.1幼儿行为与空间
3.1.1空间对行为影响
3.1.2行为对空间的影响
3.2幼儿园空间类型
3.3幼儿园空间和幼儿行为互动内涵
3.3.1功能性空间
3.3.2领域性空间
3.3.3场所性空间
3.4空间设计原则
3.4.1开放性设计原则
3.4.2游戏性设计原则
3.4.3主体性设计原则
3.4.4绿化生态设计原则
3.5小结
第四章幼儿园室内空间环境设计
4.1幼儿园室内活动空间设计
4.1.1幼儿园教育对活动空间的要求
4.1.2突破和改善现有班级活动单元模式
4.1.3新建幼儿园活动空间——新的组合模式
4.2促进幼儿社会性发展的交往空间设计
4.2.1幼儿对交往空间的要求
4.2.2幼儿园建筑交往空间构成
4.2.3幼儿园建筑交往空间的尺度确定
4.3幼儿园室内空间安全性设计
4.3.1防火和疏散
4.3.2环境的无障碍性设计
4.3.3建筑构件安全性
4.3.4增加现代化安防监控系统
4.4 小结
第五章幼儿园室外空间环境设计
5.1室外活动对幼儿生理、心理、性格的影响
5.1.1健康、活泼的室外活动对幼儿生理、心理、性格的影响
5.1.2健康、活泼的室外活动能促进幼儿智力及社会交往能力的发展
5.1.3健康、活泼的室外活动能培养幼儿良好的品德和情操
5.2室外空间环境设计的基本内容
5.2.1设计前必须考虑的事项
5.2.2室外场地的特性
5.2.3要素与设施
5.2.4游戏场地中设施的位置
5.2.5各年龄层儿童的交流
5.3户外活动场所的代空间
5.4 小结
第六章实例与分析
6.1衡阳市英豪幼儿园
6.1.1英豪幼儿园组成内容及设计要求
6.1.2英豪幼儿园生活活动区空间组织原则及布局模式
6.1.3英豪幼儿园生活活动单元
6.1.4英豪幼儿园交往空间营造
6.1.5英豪幼儿园造型设计
6.2德·考坡威克(De Koperwiek)公共幼儿园
第七章结语
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间主要的研究成果