声明
摘要
1 绪论
1．1 选题缘起
1．2 研究现状
1．2．1 关于高职院校专业设置与建设的研究
1．2．2 关于医学院校专业设置与建设的研究
1．2．3 对医学院校专业设置与建设的述评
1．3 研究意义
1．3．1 理论意义
1．3．2 现实意义
1．4 基本概念界定
1．4．1 专业
1．4．2 专业设置
1．4．3 专业建设
1．4．4 专科学校
1．5 研究思路和方法
1．5．1 研究思路
1．5．2 研究方法
2 湖南省医学专科学校专业设置与建设的现状
2．1 目前湖南省医学专科学校专业设置的基本情况
2．2 毕业生视角下湖南省医学专科学校的专业设置与建设
2．2．1 毕业生所掌握的专业知识只能基本满足工作需要
2．2．2 只有不到一半毕业生从事与专业很相关的工作
2．2．3 超过半数的毕业生认为当前专业课程设置不合理
2．2．4 超过半数的毕业生不确定是否继续进行本专业学习
3 湖南省医学专科学校专业设置与建设存在的问题
3．1 培养目标缺乏特色
3．1．1 学校定位不准确、不科学
3．1．2 专业类别趋同，特色不明显
3．2 专业结构不太合理
3．2．1 基础专业的比重过大
3．2．2 分布松散，集聚度低
3．3 专业建设滞后、水平低
3．3．1 课程配置不合理
3．3．2 专业发展功利性强
4 湖南省医学专科学校专业设置与建设存在问题的原因
4．1 没有形成清晰、适切的培养理念
4．1．1 学校由中专升格组建而成，难以转变办学理念
4．1．2 学校对医学教育的本质内涵和根本价值认识不深刻
4．2 尚未形成健全的专业自我调整机制
4．2．1 主管部门对专业调整的监督和指导力度不够
4．2．2 学校没有形成自我发展、自我调整的专业管理机制
4．3 办学条件难以满足专业发展需求
4．3．1 办学经费不足，难以保障正常的教学秩序
4．3．2 师资力量不强，难以有效提升教学质量
5 解决湖南省医学专科学校专业设置与建设问题的策略
5．1 合理定位目标，形成清晰的培养理念
5．1．1 充分理解医学专科教育的实质
5．1．2 形成基于本校情况的培养理念
5．2 完善自我发展、自我调整的专业管理机制
5．2．1 培育特色专业，发挥专业集群优势
5．2．2 优化专业结构，慎重开设新专业
5．3 改善办学条件，加快专业建设步伐
5．3．1 开拓多种渠道，筹集办学经费
5．3．2 引进来、走出去，增强师资力量
5．3．3 完善实训基地建设，重视实践能力培养
结论
参考文献
附录一：调查问卷
附录二：访谈提纲
攻读学位期间主要的研究成果
致谢
