区域推进：基础教育课程改革的必然诉求

摘要

本文介绍了我国新一轮基础教育课程改革是在科学技术迅猛发展，知识经济加速到来，国际竞争日趋激烈，新世纪我国现代化建设面临更为伟大、更为艰巨的任务，迫切需要基础教育加快全面推进素质教育的步伐，努力培养具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的一代新人，为提高国民整体素质发挥应有的作用和优势的国际国内的大环境下启动的。 本人从宏观的角度对基础教育课程改革的实施现状、存在的问题及原因进行了比较全面的分析，并在此基础上，提出了区域推进策略是我国基础教育课程改革的必然诉求和现实选择的观点，这对当前正在进行的基础教育课程改革具有一定的参考作用。

目录

文摘

英文文摘

引言

1.问题：基础教育课程改革引发的思考

1.1基础教育课程改革的实施现状

1.2基础教育课程改革的几点困惑

2.归因：基础教育课程改革的区域差异

2.1外部归因——区域差异的条件

2.2内部归因——区域差异的根本

3.对策：基础教育课程改革的区域推进

3.1国内外课程改革推进的一般策略

3.2基础教育课程改革区域推进策略

结语

参考文献

附录

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