新课改下高中与高校思想政治课教学比较研究

摘要

思想政治课承担着对各层次学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是中学和大学的必修课。在新的历史条件下,中宣部和教育部相继出台了高中和高校新课程改革方案,编定了新教材。新课改下高校思想政治理论课如何在高中思想政治课教学基础上提高教学实效性成了一个新的研究课题。
　　 高校思想政治理论课教学足高中思想政治课教学基础上的一个新阶段,是一次新的跨越。高校思想政治理论课教师在掌握高校思想政治理论课教学规律和教学特点的同时,也要全面了解高中思想政治课的教学特点、教学内容、教学目标、教学模式等,借鉴高中思想政治课教学方式、教学内容,有效展开高校思想政治理论课教学,因此有必要将两个阶段的教学进行比较,在对比中提高高校的思想政治理论课教学质量,摆脱现今高校思想政治理论课教与学的困境。
　　 文章分为导论、正文、结语三个部分。导论介绍了近年来学术界对新课改后高中思想政治和高校思想政治理论课教学这一课题的研究现状,指出了将两阶段教学进行比较研究所具有的理论意义和实践意义,以及本文主要的研究方法。正文共分为四部分:第一部分概述了高中思想政治课与高校思想政治理沦课教学改革的历史沿革、教学改革后呈现的新特点及需要解决的新问题。第二部分比较了高中思想政治课与高校思想政治理论课教学的相同性。第三部分比较了高中思想政治课与高校思想政治理论课教学的差异性。第四部分提出了高校思想政治理论课在高中思想政治课教学基础上提升的若干对策。

目录

文摘

英文文摘

导论

1.高中思想政治课与高校思想政治理论课教学改革概述

1.1 教学改革的历史沿革

1.2 教学改革后呈现的新特点

1.3 教学改革后需要解决的新问题

2.高中思想政治课与高校思想政治理论课教学的相同性

2.1 课程性质的统一性

2.2 教学目标的相联性

2.3 教学内容的连贯性

2.4 教学形式的相似性

3.高中思想政治课与高校思想政治理论课教学的差异性

3.1 教学对象思想特点的差异性

3.2 教学目标和教学任务的差异性

3.3 教学内容和教学方式的差异性

3.4 教学评价的差异性

4.高校思想政治理论课在高中思想政治课教学基础上提升的对策

4.1 实现与高中教学有效衔接

4.2 凸显教学特色

4.3 加强教学创新

4.4 增强教学实效性

4.5 重视和落实高校思想政治理论课的地位

结束语

参考文献

附录 高校思想政治理论课学生调查问卷

后记