基于技能大赛的职业学校教学改革研究——以江西渝州科技职业学校为例

摘要

职业学校教学改革的方向是坚持以就业为导向，着力培养学生的职业道德、实践能力和就业能力。为此，21世纪初教育部就联合有关部门先后举办了四届全国职业院校学生技能大赛，各地也纷纷效仿。通过职业技能竞赛，全面展示职业学校的学生积极向上的精神风貌和熟练的职业技能，社会上反响比较强烈。江西渝州科技职业学院为适应职业教育人才培养新模式，以职业技能大赛为契机，积极开展实践探索。
　　 职业技能大赛具有市场导向性、模式多样性、组织规范性、注重操作性的特点。为推动职业学校深化教学改革、提升教育质量和办学水平提出了新的要求，是加强校企合作，办出职业教育特色的重要手段。江西渝州科技职业学院实践证明，技能大赛对于提高职业学校教学水平具有重要的促进作用。但是，把握不当也将产生负面效应。
　　 见证学校技能培养改革，调查学校技能竞赛实效，技能大赛的确是一种有效促进教育教学水平的手段。本文采用访谈法和文献法对职业学校教育教学进行研究，试图从技能大赛的视角研究职业学校教学改革问题，力求从技能大赛中寻求职业学校教学改革的理论支持。
　　 研究表明，为加强职业学校学生实践能力和职业技能的培养，推进职业学校技能比赛的制度化建设，逐步形成“普通教育有高考、职业教育有技能大赛”的局面，必须充分认识技能大赛对技能培养的作用，构建适应于技能大赛的教学管理体系和评价机制，完善适应技能大赛的教学模式，这也是职业学校教学改革的策略选择。