湖南省普通高校公共体育课俱乐部教学的发展现状及对策研究

摘要

在现代社会，传统的体育课教学模式越来越跟不上当前高校培养高素质人才使命需要的步伐。随着我国高等教育改革不断深入和发展，学校体育教育改革在“健康第一”思想的指导下确立了新的思路和新的目标，从传统的体育教学中摆脱出来向着新的、符合当代大学生生理、心理特点和身心健康以及养成终身体育需要的体育教学——“体育俱乐部教学”迈进。这种新型的教学模式既学习了国外一些发达国家的做法又结合中国自己的国情，已被当代大学生所接受和认可，倍受大学生的欢迎和喜爱。体育俱乐部教学是符合我国社会主义初级阶段国情的一种体育教学模式，也是实施素质教育、“健康第一”指导思想和终身体育教育的途径和方法。
　　 本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法，在界定公共体育教学俱乐部制概念的基础上，对湖南省普通高校实施公共体育课俱乐部教学的现状和实施俱乐部教学的必要性进行调查与分析，探讨湖南省普通高校实施公共体育俱乐部教学过程中出现的问题，并提出相应的解决对策，以丰富高校公共体育课选课制度，为实施公共体育俱乐部教学提供实践指导和操作性较强的参考建议。研究结果如下:
　　 1、湖南部分高校实施体育俱乐部教学以来取得了良好的效果，得到了师生一致认可。
　　 2、高校体育管理者及体育专职教师对俱乐部教学的前景比较看好。
　　 3、调查对象对开展俱乐部教学持肯定态度。
　　 4、大多数学生认为传统的体育教学模式呆板、内容陈旧、调动不了他们学习的积极性，不能满足他们对体育的需求。
　　 5、高校教师的专业技能强，师资队伍强大。
　　 6、调查对象对现有体育场馆比较满意，能满足日常的体育教学。
　　 7、湖南省高校实施体育教学俱乐部教学已经得到了一定的发展，并日趋完善，是高校体育课教学的主要形式。

目录

摘要

1 前言

1．1 选题依据

1．2 文献综述

1．2．1 国外相关研究综述

1．2．2 国内相关研究综述

2 研究对象与方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 问卷调查法

2．2．3 访谈法

2．2．4 数理统计法

3 研究结果与分析

3．1 对公共体育课俱乐部教学内涵的界定

3．1．1 体育课俱乐部教学的概念

3．1．2 体育课俱乐部教学的模式分类

3．1．3 体育课俱乐部教学的特征

3．2 对湖南省高校实施公共体育课俱乐部教学的现状调查分析

3．2．1 湖南省高校开展公共体育课俱乐部教学的现状调查

3．2．2 湖南省高校开展公共体育课俱乐部教学的调查分析

3．3 湖南省高校实施公共体育课俱乐部教学的必要性分析

3．3．1 湖南省高校实施公共体育课俱乐部教学的必要性分析

3．3．2 湖南省高校实施公共体育课俱乐部教学的发展趋势

3．4 湖南省高校公共体育课俱乐部教学实施过程中出现的问题及对策

3．4．1 出现的问题

3．4．2 解决对策

4 结论和建议

4．1 结论

4．2 建议

参考文献

附件

附件1

附件2

附件3

附件4

致谢

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