摘要
第一章 引言
1.1 问题提出及研究意义
1.2 本文关键词的界定
1.2.1 关于本文所论述的平面设计范畴概念
1.2.2 关于本文所论述的比较教育概念
1.3 本课题的研究现状
1.3.1 国外教学体系实例研究
1.3.2 国内相关研究
1.3.3 分析
1.4 本文研究内容及研究方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
第二章 中澳平面设计教育产生及发展概述
2.1 中国高校的设计教育概述
2.2 澳大利亚高校的设计教育概述
第三章 中澳平面设计教学体系比较
3.1 教学定位与培养目标
3.1.1 中国设计教育教学定位与培养目标
3.1.2 澳大利亚设计教育教学定位与培养目标
3.1.3 教学定位与培养目标比较
3.2 平面设计课程设置与教学
3.2.1 中国平面设计课程设置与教学概述
3.2.2 澳大利亚平面设计课程设置与教学概述
3.2.3 平面课程设置与教学的比较
3.3 教学资源配置
3.3.1 中国设计教育教学资源配置
3.3.2 澳大利亚设计教育教学资源配置
3.3.3 教学资源配置比较
3.4 教学质量评估与评价
3.4.1 中国设计教育教学质量评估与评价
3.4.2 澳大利亚设计教育教学质量评估与评价
3.4.3 教育质量评估与评价比较
第四章 讨论与展望
4.1 讨论
4.2 展望
参考文献
附录:攻读学位期间发表的学士论文、科研成果
致谢
声明