摘要
绪论
第一章 王阳明“致良知”思想概述
第一节 “致良知’’的内涵
一、良知的内涵
二、“致良知”的内涵
第二节 “致良知”的方法
一、立志持志、居敬存养
二、省察改过、戒慎恐惧
三、事上磨练、知行合一
第二章 大学生自我道德教育存在的问题及其原因
第一节 大学生自我道德教育存在的问题
一、自我道德教育意识淡薄
二、自我道德教育能力发展不平衡
三、自我道德教育形式单一
四、自我道德教育内容不全面
五、自我道德实践效果不佳
第二节 大学生自我道德教育存在问题的原因
一、现代社会环境对大学生自我道德教育的消极影响
二、高校传统道德教育的局限性
三、家庭对于子女道德教育存在误区
四、大学生自身心理矛盾交错复杂
第三章 借鉴王阳明“致良知”思想,加强大学生自我道德教育
第一节 “致良知”思想对大学生自我道德教育重要性的启示
一、“尊德性”——重视大学生道德品质的培养
二、“学贵得之心”——加强大学生自我道德教育的主体意识
第二节 “致良知”思想对大学生自我道德教育内容的启示
一、完善大学生自我道德教育内容体系
二、加强大学生自我道德教育内容的针对性和现实性
第三节 “致良知’’思想对大学生自我道德教育方法的启示
一、成圣持志,坚定自我道德教育意志
二、省察改过,正确认识和缓解自身心理矛盾
三、戒慎恐惧,提高自我道德约束力
四、事上磨练,自觉投身道德实践
五、知行合一,增强自我道德教育实效性
结语
参考文献
攻读硕士期间发表论文
附录
致谢
声明
湖南师范大学;