摘要
第一章绪论
第一节研究背景
第二节研究意义
一、理论意义
二、实践意义
第三节研究思路与方法
一、研究思路
二、研究方法
三、研究的创新点
四、研究的难点
第四节相关概念的界定
一、专业
二、专业建设
三、产业
四、产业升级
第五节研究综述
一、关于职业教育专业建设的研究
二、关于职业教育专业建设与区域产业升级的关系研究
三、关于专业建设服务区域产业升级的实证研究
四、国外关于职业教育专业建设与产业升级发展的研究
五、对相关研究的评述
第二章专业建设服务区域产业升级的理论基础
第一节劳动力市场供需均衡理论
一、劳动力市场供需均衡理论的基本观点
二、劳动力市场供需均衡理论对专业建设服务区域产业升级的启示
第二节技术知识论
一、技术知识论的基本观点
二、技术知识理论对专业建设服务区域产业升级的启示
第三节产业集群理论
一、产业集群理论的主要观点
二、产业集群理论对专业建设服务区域产业升级的启示
第三章区域产业发展现状及对中职学校专业建设的新要求
第一节区域产业发展现状
一、区域经济发展背景
二、区域产业发展现状
第二节区域产业升级对中职学校专业建设的新要求
一、区域产业升级对中职学校专业结构(设置)的新要求
二、区域产业升级对中职学校专业规模的新要求
三、区域产业升级对中职学校专业质量的新要求
第四章中职学校专业建设及其服务区域产业升级的现状与问题
第一节中职学校专业建设服务区域产业升级现状的调研数据分析
一、中职学校专业建设结构服务区域产业升级的现状
二、中职学校专业规模服务区域产业升级的现状
三、中职学校专业质量服务区域产业升级的现状
第二节中职学校专业建设服务区域产业升级的优势及做法
一、中职学校专业建设服务区域产业升级的优势分析
二、中职学校专业建设服务区域产业升级的做法
第三节中职学校专业建设服务区域产业升级的问题及归因
一、存在的问题
二、归因分析
第五章中职学校专业建设服务区域产业升级的对策
第一节建立健全专业动态调整机制，打造特色专业体系
一、建立并完善专业建设指导机构
二、搭建产教融合、校企合作平台
三、开展专业建设评估
第二节构建特色专业群体系，形成专业规模优势
一、开展专业群构建的产业调研
二、构建完善专业群运行机制
第三节构建内涵发展体系，形成专业质量优势
一、实施内涵建设标志性成果建设
二、实施师资素质提升工程
三、开展教学诊断与改进工作
结语
参考文献
附录
致谢
声明
湖南师范大学;
