摘要
引言
1 文献综述
1.1 欺负行为概述
1.1.1 欺负行为的界定
1.1.2 欺负行为产生的理论解释
1.1.3 欺负行为的相关干预研究
1.2 同伴关系概述
1.2.1 同伴关系的界定
1.2.2 同伴关系的相关研究
1.2.3 欺负行为与同伴关系
1.3 团体心理辅导概述
1.3.1 团体心理辅导的定义
1.3.2 团体心理辅导的理论依据与方法
1.3.3 同伴关系团体心理辅导的特点
1.4 已有研究的不足
1.5 本研究的目的及假设
2 研究方法
2.1 研究对象
2.2 实验设计
2.3 研究工具
2.3.1 儿童欺负问卷
2.3.2 儿童青少年同伴关系量表
2.4 研究过程
2.4.1 被试一般情况调查
2.4.2 团体辅导课程实施
2.5 数据处理
3 结果与分析
3.1 初中生欺负行为与同伴关系的现状
3.2 心理辅导对初中生同伴关系、欺负行为的作用
3.3 心理辅导的个案报告
4 讨论
4.1 初中生欺负行为与同伴关系的状况
4.1.1 初中生欺负行为的状况
4.1.2 初中生同伴关系的状况
4.1.3 初中生欺负行为与同伴关系的关系
4.2 同伴关系团体辅导对初中生同伴关系、欺负行为的影响
4.2.1 同伴关系团体辅导对初中生同伴关系的影响
4.2.2 同伴关系团体辅导对初中生欺负行为的影响
4.3 本研究中的不足
4.4 教育建议
5 结论
参考文献
附录
致谢
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