声明
摘要
第1章 绪论
1.1 研究的背景与意义
1.1.1 小学生家庭体育研究的背景
1.1.2 小学生家庭体育参与的意义
1.2 与本文有关的国内外研究现状分析
1.2.1 国外家庭体育的研究
1.2.2 国内家庭体育的研究
1.2.3 关于影响学生体育参与的综述
1.3 概念的界定
1.4 研究对象与研究方法
1.4.1 研究对象
1.4.2 研究方法
第2章 研究结果与分析
2.1 家庭体育的参与度与认知度
2.2 武汉市中心城区小学生的基本情况
2.2.1 小学生的性别分布情况
2.2.2 调查学生的健康状况
2.3 武汉市中心城区小学生家庭体育活动的条件
2.3.1 武汉市中心城区小学生家庭的经济条件
2.3.2 家庭结构
2.3.3 武汉市中心城区小学生家长的文化程度
2.3.4 家长的职业状况
2.3.5 武汉市中心城区小学生闲暇时家庭生活方式
2.4 武汉市中心城区小学生家庭参与体育活动的情况
2.4.1 武汉市中心城区小学生体育参与的运动地点的选择
2.4.2 武汉市城区小学学生家庭体育活动的组织形式
2.4.3 武汉市城区小学生家庭体育活动活动的频率
2.4.4 武汉市城区小学生家庭体育活动的时间段选择
2.4.5 武汉市城区小学生家庭体育活动的时间的长短
2.4.6 武汉市城区小学生家庭体育活动内容的选择
2.4.7 武汉市小学生家庭体育参与的动因
第3章 影响武汉市小学生参与家庭体育的因素
3.1 体育环境对小学生参与家庭体育的影响
3.2 家庭内部因素
3.2.1 家长日常行为习惯的影响
3.3 我国当前的教育制度以及家长的教育观念
第4章 武汉市中心城区小学生家庭体育开展的相关因素分析
4.1 武汉市中心城区小学生家庭体育的开展情况与家长文化程度的相关性分析
4.2 小学生家庭体育的开展与家长职业的相关性分析
4.3 小学生家庭体育的开展与家长参加体育活动状况的相关性分析
4.4 小学生家庭体育的开展与家长对体育参与的态度和认识的相关性分析
4.5 小学生家庭体育的开展与家庭经济状况的相关性分析
第5章 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
5.2.1 家长思想转变是根本
5.2.2 家长要善于挖掘孩子体育方面的潜能
5.2.3 加大宣传,做好组织建设的工作
5.2.4 加大对公共体育设施的投入,创造更好的家庭体育活动环境
5.2.5 加大对开展家庭体育活动开展的提供智力支持
5.2.6 加强家校联合机制的建立
致谢
参考文献
附录