移动互联网背景下高校思想政治教育队伍建设路径探索

摘要

各行各业在移动互联网的影响下，都产生了重大变化，催生了新的商业模式，改变了人们的生活方式、学习方式、交往方式。高校大学生作为移动互联网使用的主要人群，对新鲜事物的好奇感强，接受能力强，手机已经成为他们日常学习生活中必不可少的部分。
　　移动互联网背景下，高校思想政治教育队伍建设面临着新的机遇和挑战，一方面，教育主体获取教学资源更加方便，教育载体、方式多样化，教育客体通过移动互联网获取信息更加便捷，学习途径更加多元化。另一方面，移动互联网的开放性、便捷性给他们带来便利的同时，也带来了诸多负面影响，比如网络信息垃圾等，影响着高校师生的价值观。高校思想政治教育环境更加复杂化，在这种背景下，正确认识移动互联网的本质和特征，正视移动互联网背景下高校思想政治教育队伍建设面临的问题，对于加强思想政治教育的有效性意义重大。因此，本文紧紧联系移动互联网的背景，分析思想政治教育队伍建设的现状，试图提出加强高校思想政治教育队伍建设的有效措施。
　　本文分为四个部分，第一章是导论，介绍了研究的背景、意义以及研究思路，梳理了相关领域的文献，进行了研究综述。第二章阐明了移动互联网与思想政治教育队伍建设的相关概念，对于移动互联网的含义、特征进行了介绍。分析了移动互联网时代下高校思想政治教育队伍建设的意义，论述了移动互联网的发展对高校思想政治教育队伍建设带来的机遇和挑战。第三章结合移动互联网时代的背景，对高校思想政治教育队伍建设的现状进行了比较详细地分析，包括高校思想政治教育队伍建设取得的成绩，存在的问题，并分析了其中的缘由。第四章从高校思想政治教育队伍思想建设、组织建设、素质建设等角度为出发点，从五个方面提出了具体化建议，其中提出了建设高校思想政治教育队伍网络生态圈的观点。

目录

声明

第1章 导论

1.1研究的背景

1.1.1研究目的

1.1.2研究意义

1.2研究综述

1.2.1国内研究现状分析

1.2.2国外研究现状分析

1.3研究的思路与方法

1.3.1研究的思路

1.3.2研究的方法

1.3.3研究的创新点

第2章 移动互联网与高校思想政治教育队伍建设相关概念

2.1移动互联网概述

2.1.1移动互联网的含义

2.1.2移动互联网的特征

2.1.3移动互联网发展概况

2.2高校思想政治教育队伍建设的相关概念

2.2.1高校思想政治教育队伍的含义

2.2.2高校思想政治教育队伍建设的含义

2.2.3加强高校思想政治教育队伍建设的重要意义

2.3移动互联网对高校思想政治教育队伍建设的影响

2.3.1移动互联网对高校思想政治教育队伍建设积极影响

2.3.2移动互联网对高校思想政治教育队伍建设消极影响

第3章 移动互联网背景下高校思想政治教育队伍建设的现状分析

3.1高校思想政治教育队伍建设取得的成绩

3.1.1理论探索日益丰富

3.1.2制度设计不断完善

3.1.3网络素质日益增强

3.1.4人员结构逐步完善

3.2高校思想政治教育队伍建设存在的问题

3.2.1队伍的权威性和主导性削弱

3.2.2运用移动互联网工作能力差

3.2.3缺乏专业化移动互联网队伍

3.2.4考评忽视移动互联网的因素

3.2.5移动互联网相关制度不健全

3.2.6队伍工作积极性和动力不足

3.3 高校思想政治教育队伍建设存在不足的原因分析

3.3.1高校师生价值观受到影响

3.3.2移动互联网认知存在误区

3.3.3传统的教育模式受到冲击

3.3.4领导队伍的重视程度不够

第4章 移动互联网背景下加强思想政治教育队伍建设

4.1提高移动互联网认识水平

4.1.1加深移动互联网的认识

4.1.2建立“移动互联网+”思维

4.2组建专业化移动互联网思想政治教育队伍

4.2.1建立严格的选拔准入制度

4.2.2组建五支移动互联网思想政治教育队伍

4.3提升运用移动互联网能力

4.3.1加强移动互联网知识培训

4.3.2增强移动互联网素质培养

4.3.3建立系统完善的培训机制

4.4打造全新的考核评价体系

4.4.1完善考评指标体系

4.4.2完善激励约束机制

4.5构建高校思想政治教育队伍建设网络生态圈

4.5.1搭建好移动互联网教育平台

4.5.2打造新型手机移动办公系统

4.5.3优化高校移动互联网络环境

结语

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文