众媒时代高校马克思主义大众化路径发展研究

摘要

信息全球化、社会数字化、思潮多元化等时代背景下，坚守住马克思主义在主流意识形态领域的重要地位，坚持马克思主义媒体观，是推动马克思主义大众化作为主导地位的有力保证。高校作为马克思主义大众化的主阵地，推动马克思主义大众化的路径发展，不仅是高校思想政治教育的重要内容，也是强化高校主流意识形态地位的重要部分。高校通过发展传播政治文化，坚持正确的舆论导向，培养学生社会主义意识形态价值观，以此促进物质文明与精神文明和谐发展。众媒时代是指以互联网和数字技术为依托，借助移动终端和客户端等软硬件，实现人人参与媒体并进行传播活动的时代。新型媒体形态迅速发展，从大众传播学视野探索大众化路径发展方向，在传播实践中发现问题并着手解决问题，以此来推进大众化路径科学构建，提高马克思主义发展的实效性。
　　本文结合众媒时代背景，对高校马克思主义大众化路径进行深刻的探讨。首先，本文对众媒时代与高校马克思主义大众化及其路径的基础理论进行解读，分别分析了两者的发展历程，通过阐释高校马克思主义大众化路径发展与众媒时代的内在联系，从中发现两者之间存在的内在逻辑关系，为路径构建打下理论基础；其次，本文介绍了众媒时代传播媒体形态发展，梳理了高校大众化理论路径发展现状，重点通过武汉理工大学校园媒体为个案，管窥并解析高校校园媒体发展现状，总结众媒时代路径发展的优势和困境，为大众化路径建构提供科学化方案打下实践基础；最后，本文充分发挥新型媒体功能，分析其路径构建属性，将高校马克思主义大众化模式发展与经典案例相结合，尝试性提出路径发展思路，并积极探索发展特征及其发展趋势，优化路径发展模式创新高校马克思主义大众化，以提高高校思想政治教育的有效性。

目录

声明

第1章 绪论

1.1 选题的目的和意义

1.1.1 研究目的

1.1.2 研究意义

1.2 选题的研究现状

1.2.1 国内的研究现状

1.2.2 国外的研究现状

1.3 研究的内容和创新点

1.3.1 研究的内容

1.3.2 研究的创新点

1.4 研究的思路和方法

1.4.1 研究思路

1.4.2 研究方法

第2章 众媒与高校马克思主义大众化路径理论

2.1 众媒与众媒时代内涵

2.1.1 众媒时代的界定

2.1.2 众媒媒介形态演进

2.1.3 众媒媒介的传播类型

2.2 高校马克思主义大众化内涵

2.2.1 大众化及马克思主义大众化

2.2.2 高校马克思主义大众化及路径

2.2.3 高校马克思主义大众化路径发展概述

2.3 众媒时代与高校马克思主义大众化路径内在逻辑关系

2.3.1 众媒时代高校马克思主义大众化路径发展形态

2.3.2 高校马克思主义大众化路径发展和众媒时代发展的契合

第3章 众媒时代高校马克思主义大众化路径发展现

3.1 高校马克思主义大众化路径的现状分析

3.1.1 高校推进马克思主义大众化现状分析

3.1.2 众媒时代高校校园媒体发展现状分析

3.2 众媒时代高校马克思主义大众化路径发展优势

3.2.1 扩大传播主体

3.2.2 丰富内容资源

3.2.3 拓宽传受途径

3.2.4 增强推送能力

3.3 众媒时代高校马克思主义大众化路径发展困境

3.3.1 众媒“把关人”角色解构

3.3.2 主流意识形态地位弱化

3.3.3 理论语境转换效果不佳

3.3.4 “众”人传播实效性偏低

第4章 众媒时代高校马克思主义大众化的路径构建

4.1 众媒时代高校马克思主义大众化路径构建原则

4.1.1 大众性

4.1.2 科学性

4.1.3 实践性

4.1.4 时代性

4.2 众媒时代高校马克思主义大众化路径发展模式

4.2.1 众媒时代高校马克思大众化的传受主体扩大化

4.2.2 众媒时代高校马克思大众化的传播形式网络化

4.2.3 众媒时代高校马克思大众化的话语体系通俗化

4.3 众媒时代高校马克思主义大众化路径发展现实案例分析

4.3.1 马克思主义精品课程视频共享

4.3.2 “青马工程”培养方式

4.3.3 红色理论渗透传播

4.3.4 移动客户端全面推广

4.4 众媒时代高校马克思主义大众化路径发展思考

4.4.1 众媒时代高校马克思主义大众化路径构建启示

4.4.2 众媒时代高校马克思主义大众化路径发展趋势

结语

致谢

参考文献

攻读学位期间发表的研究成果