城市双修视角下的武汉大学校园双修规划设计研究

摘要

城市双修理论是新时期我国城乡规划、城市发展的重要方向，基于城市双修理论的存量式规划已成为现阶段缓解“城市病”、推进城市发展转型的重要策略。高校校园作为城市环境的重要组成部分，同样面临着“城市病”带来的挑战，将高校校园纳入城市整体“双修”规划之中、将城市双修理论应用于校园规划设计之中，对城市、对高校，都有着积极的意义与实践价值。 首先，本文对城市双修及相关理论进行了总结分析。在对城市双修理论产生背景与发展历程进行详尽梳理的基础上，从生态系统“再构筑”、城市空间“再塑造”、设施网络“再完善”、文化风貌“再认知”四个层面阐述了城市双修理论的本质内涵，并对城市更新、城市再生、城市触媒、城市复兴等相近理论进行对比分析，进一步明确城市双修理论与内涵之特性;随后对国内外城市双修理论研究与实践进行归纳梳理，为城市双修理论引入校园规划领域提供理论基础。 其次，在理论指导下，结合对校园环境特征与问题的归纳分析，探讨总结了校园双修规划设计方法。本文从校园山体、校园水体、校园绿地等层面，对校园生态修复规划设计方法进行了研究，主要包括校园生态修复体系构建模式、校园生态修复工程技术措施、校园生态修复中的“生态化”植配应用等规划设计方法。随后从校园历史风貌、校园公共空间与设施、校园交通网络等层面，对校园修补规划设计方法进行了研究，主要包括校园修补要素分析评价方法、校园修补要素体系化构建模式、校园修补要素规模量化指标等内容，为后续实践研究提供方法参照。 最后，在理论研究与方法研究的基础上，以武汉大学为例进行了校园双修规划设计实践研究。本文在现状分析与理论研究的基础上，开展了校园山体保护、校园水体形态重塑、校园绿地海绵化改造等层面的校园生态修复规划研究;随后进行了校园历史风貌保护规划、校园公共空间与设施增补规划、校园交通路网增补规划等校园修补规划设计研究，对校园双修规划设计方法进行了深入探索。

目录

声明

摘要

1绪论

1．1研究背景

1．1．2存量式“双修”规划成为城乡规划发展方向

1．1．3双修规划设计成为“双一流”高校建设重要方向

1．2研究目的与意义

1．2．1研究目的

1．2．2研究意义

1．3研究对象

1．3．1研究对象空间界定

1．3．2研究对象要素界定

1．3．3研究对象层面界定

1．4研究内容与方法

1．4．1研究内容

1．4．2研究方法

1．5论文框架

2城市双修理论概述

2．1城市双修理论基础

2．1．1城市双修理论缘起与发展

2．1．2城市双修理论内涵

2．2城市双修理论拓展与辨析

2．2．1城市双修理论拓展

2．2．2城市双修相关理论辨析

2．3国内外城市双修研究进展

2．3．1国内研究综述

2．3．2国外研究综述

2．4城市双修规划设计方法与实践

2．4．1城市双修规划设计方法简述

2．4．2城市双修规划设计实践——三亚案例

2．5本章小结

3校园双修规划设计方法研究

3．1城市双修理论之于校园规划设计

3．1．1高校校园的普遍特征与问题

3．1．2校园双修规划设计主要方向

3．2校园生态修复规划设计方法研究

3．2．1校园山体修复规划设计方法

3．2．2校园水体修复规划设计方法

3．2．3校园绿地修复规划设计方法

3．3校园修补规划设计方法研究

3．3．1校园历史风貌修补规划设计方法

3．3．2校园公共空间与设施修补规划设计方法

3．3．3校园道路交通修补规划设计方法

3．4本章小结

4武汉大学概况与现状分析

4．1武汉城市概况

4．1．1自然环境概况

4．1．2城市发展概况

4．1．3高校建设概况

4．1．4“双修”相关规划与政策

4．2武汉大学基本概况

4．2．1武汉大学基础信息

4．2．2校园与城市关系

4．2．3校园发展概况

4．3研究要素分析

4．3．1校园山体分析

4．3．2校园水体分析

4．3．3校园绿地分析

4．3．4校园历史风貌分析

4．3．5校园公共空间与设施分析

4．3．6校园道路交通分析

4．4本章小结

5武汉大学校园双修规划设计实践研究

5．1校园生态修复规划设计研究

5．1．1校园山体修复规划设计研究

5．1．2校园水体修复规划设计研究

5．1．3校园绿地修复规划设计研究

5．2校园修补规划设计研究

5．2．1校园历史风貌保护规划研究

5．2．2校园公共空间与设施修补规划设计研究

5．2．3校园道路交通修补规划设计研究

5．3本章小结

6结论与展望

6．1研究结论

6．2研究局限与展望

6．2．1研究局限

6．2．2研究展望

参考文献

附录

攻读硕士期间科研成果

致谢