三峡大学体育专业开设五人制足球课程的可行性与对策研究

摘要

近年来，随着各级五人制足球赛事在全国高校的兴起和开展，五人制足球运动在高校也逐渐升温。由中国足球协会、中国大学生体育协会主办的中国室内五人制足球甲级联赛、“李宁杯”大学生五人制足球联赛、“特步”中国大学生五人制足球联赛等顶级赛事，已经成为高校大学生参加五人制足球运动的竞技场和大舞台。五人制足球运动具有良好的娱乐性、竞技性和观赏性，且受伤概率相对较低，有很高的欣赏价值及健身价值，这些特有的优势使其受到广泛大学生和各大高校的亲睐，非常适合在高校开展。基于我国众多高校硬件设施相对不足的客观条件，开设五人制足球课程不仅能够有效缓解足球场地的不足、增强体育课程的趣味性和创造性，而且能为十一人制足球注入强大动力，更好地贯彻国务院的号召促进校园足球的可持续发展。
　　五人制足球作为三峡大学的特色运动项目，有着得天独厚的优势。2012年12月国家体育总局在三峡大学设立了第一个中国五人制足球发展研究中心，为五人制足球的理论研究开创了良好的平台。2014年11月，三峡大学举办了首届全国高校五人制足球论坛，来自全国80多所高校160多名专家老师代表参加了这次论坛，规模空前壮大。其次三峡大学多次成为中国室内五人制足球甲级联赛的的分站点，有着良好的足球氛围和办赛经验。三峡大学足球队曾蝉联2007—2009年度李宁杯大学生足球赛的冠军，近年来三峡大学五人制足球队在各级联赛中屡获佳绩，先后获得中国足球协会室内五人制足球甲级联赛亚军，室内五人制中国足协杯冠军等。这些都充分表明了三峡大学拥有良好的五人制足球资源和肩负着五人制足球推广的历史使命，因此，在三峡大学体育专业开设五人制足球课程势在必行。据了解在目前的全国高校中，除了极少数院校开设有专门的五人制足球课外，其它高校的五人制足球运动基本上是以赛代训，和以训代课的形式开展，目前还未形成一套完整、系统的教学体系。本文研究旨在为三峡大学体育专业开设五人制足球课程提供夯实的理论依据和强大的催化剂，望对我国其他高校开设五人制足球课程具有借鉴意义。
　　本课题以三峡大学为研究对象，运用了文献资料法，专家访谈法，问卷调查法，数理统计法，实地考察法对三峡大学体育专业开设五人制足球课程的可行性进行全面分析。文章的可行性从三峡大学的场地条件、师资状况和体育专业学生的接受程度三个方面进行了调查，调查结果为：（1）三峡大学的场地硬件设施较为齐全，但专门的五人制足球场地较少，一定程度上影响了五人制足球运动的开展；（2）三峡大学足球教师师资水平较高，经验较为丰富，但年龄结构趋于老龄化，五人制足球教师数量有限；（3）体育专业学生对五人制足球运动较为喜爱，对开设五人制足球课程接受度较高，但对五人制足球的职业化发展认识有待提高。
　　本文在得出在三峡大学体育专业开设足球课程具有必要性可行性的情况下进行深刻的探讨，从以下几个方面提出对策：（1）进一步完善硬件设施，加大资金投入建设专门的五人制足球场地，以满足学生的场地需求；（2）加强师资队伍的建设，多引进年轻教师使师资队伍平衡化，加强培训进一步提升五人制足球教师专业技能水平；（3）加强校园足球文化的建设，进一度扩大宣传力度，为五人制足球运动的发展营造良好氛围；（4）尽快加强五人制足球课程体系建设，开设五人制足球课程，编写五人制足球教材，为五人制足球课程的开设提供理论依据和科学指导。

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第一章 绪 论

第一节 选题背景与意义

第二节 相关概念的界定

第三节 文献综述

第四节 研究对象与方法

第二章 研究结果与分析

第一节 国内高校五人制足球课程的开设现状

第二节 三峡大学体育专业开设五人制足球课程的必要性

第三节 三峡大学开设五人制足球课程的可行性分析

第四节 影响三峡大学体育专业开设五人制足球课程的因素分析

第三章 对策

第一节 加快课程体系建设

第二节 加强教育政策引导

第三节 完善硬件设施需求

第四节 优化师资队伍结构

第五节 加强足球文化建设

第四章 结论

第一节 三峡大学体育专业开设五人制足球课程具有必要性

第二节 三峡大学体育专业开设五人制足球课程具有可行性

第三节 建议

参考文献

后记

附录一：三峡大学体育专业开设五人制足球课程的可行性与对策调查表

附录二：三峡大学体育专业开设五人制足球课程的可行性与对策调查表

附录三：全国高等院校开设五人制足球课程的可行性与对策研究状况调查表

附录四：对体育学院五人制足球负责人进行调查访谈的访谈提纲

附录五：攻读硕士学位期间发表的论文