康熙帝皇子教育探析

摘要

有清一代，在皇子教育方面颇值得称道。尤其是康熙帝，开创了清代皇子教育的“家法”制度，并培养出一批优秀的皇子。本文以此为切入点，试以探讨康熙帝皇子教育。 本文由前言、主体部分四章和余论构成。 前言主要说明了康熙帝开创的皇子教育“家法”制度对清朝后来历史的影响及“康熙帝皇子教育”这一领域的研究相对薄弱的状况。 第一部分主要探讨了康熙帝皇子教育的指导思想。康熙帝皇子教育的指导思想，既有对历史的承袭，如强调皇子们德才兼备，以儒家传统文化为正统等；也有对满民族特点的反映，如重视满文及骑射武功的教育。由此形成了“不忘根本”、“崇儒重道”、“德才兼备”等皇子教育的指导思想。 第二部分主要阐述了康熙帝皇子教育的内容。皇子教育的指导思想决定了皇子教育的内容。康熙帝皇子教育的主要内容有：骑射武功的教育，文化知识的教育，道德品质的教育及特长技能的教育。当时，西学东渐，科技教育被康熙帝纳入其皇子教育的内容之中，这也是皇子教育中与时俱进而增加的新内容。 第三部分主要剖析了康熙帝皇子教育的基本方式。从史书上可知康熙帝皇子教育的方式主要有三个方面。一是庭训。《庭训格言》一书，集中反映了康熙帝教子的宗旨与殷切希望。二是师教。师教过程是先复习再学新内容，其间文化学习与体育锻炼交叉进行。三是实践。其皇子参与的实践锻炼主要包括祭祀祖先、塞外巡视与行围、参预军事、视察河工、值守京城、处理一般政务等。 第四部分主要论述了康熙帝皇子教育的特点。特点之一是皇子教育“家法”制度的形成，具体而言，主要表现在皇子学校即上书房的设立、上书房老师的挑选、上书房教学之规则的订立等方面；其二是康熙帝皇子教育具有目标明确、要求严格、内容广泛、满汉兼容等鲜明的特色，且贡献突出，同时因在三对矛盾的处理上有失偏颇，也带来了较为严重的负面影响。 余论简述了康熙帝重视其皇子教育并严格施教等两个方面的内容，这对我们今天独生子女的教育也有一定的启示。

目录

文摘

英文文摘

声明

前言

一、康熙帝皇子教育的指导思想

(一)不忘根本

(二)崇儒重道

(三)德才兼备

二、康熙帝皇子教育的主要内容

(一)骑射武功的教育

(二)文化知识的教育

(三)道德品质的教育

(四)特长技能的教育

三、康熙帝皇子教育的基本方式

(一)庭训

(二)师教

(三)实践

四、康熙帝皇子教育的特点

(一)“家法”制度的形成

(二)鲜明的特色与局限性

余论

参考文献