基于SCORM标准的移动学习平台的设计与实现

摘要

移动计算技术和无线通信技术的发展促进了移动学习的产生，移动学习随时随地的便利性使得它成为一种重要的学习方式，人们越来越多的开始利用手机、PDA等移动终端设备进行移动学习。移动学习提供给学习者便利、灵活的移动学习环境，但是在发展的过程中，也存在一些问题。在当前的移动学习资源开发和移动学习平台建设上，缺乏相应的规范，加上移动终端设备的硬件性能、软件性能和网络性能的差异，移动学习资源的共享、重用和互操作成为了限制移动学习发展的重要原因之一，探索移动学习资源和学习平台的建设标准成为需要重点研究的问题。 针对移动学习发展中存在的问题，本文进行了探索和研究，在深入分析数字化资源建设标准的基础上，结合成熟的网络学习技术规范模型SCORM和移动学习的特点，设计开发基于SCORM标准的移动学习资源和基于SCORM标准的移动学习平台，解决移动学习资源的共享、重用和互操作，同时为移动学习的标准化提出研究思路。 本文对移动学习的定义、内涵、理论基础和平台开发的关键技术进行了分析，重点研究了移动学习标准化的必要性，分析了SCORM标准对移动学习资源建设和平台开发的指导作用，分析了移动学习应用形式、移动终端设备、设备特点、支持的媒体类型以及移动学习资源的特点，在综合考虑了移动学爿应用形式和移动学习特点的基础上，设计了移动学习平台的体系结构、功能结构、数据库和用户用例；根据移动终端设备、设备特点、支持的媒体类型以及移动学习资源的特点分析，总结了移动学习资源开发的原则和方法并开发了移动学习资源的实例。 在上述工作的基础上，介绍了SCORM标准移动学习平台的功能实现，该平台分为离线移动学习环境和在线移动学习环境，根据实际需求，采用不同的技术开发了两个学习环境，实现了SCORM标准移动学习资源的检验、解析和播放，同时实现在线情况下对移动学习资源内容的评论和学习情况的分析。 移动学习资源和移动学习平台的标准化研究是国内外新兴的研究领域，本文对基于SCORM标准的移动学习资源和学习平台进行了研究，并取得了初步的研究成果，对移动学习的标准化有一定参考价值和推进作用。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章绪论

1.1背景和意义

1.1.1研究背景

1.1.2研究意义

1.2研究内容和研究目标

1.2.1研究内容

1.2.2研究目标

1.3文章组织与结构

第二章相关理论与关键技术

2.1移动学习界定

2.1.1移动学习的定义

2.1.2移动学习的内涵

2.1.3移动学习的理论基础

2.2移动终端设备

2.2.1移动终端设备的定义和分类

2.2.2移动终端设备的特点

2.2.3移动终端设备支持的媒体类型

2.3关键技术

2.3.1 eRCP技术

2.3.2标准验证技术

2.3.3 XML解析技术

第三章基于SCORM标准的移动学习平台设计

3.1 SCORM标准

3.1.1 SCORM概述

3.1.2内容集合模型

3.1.3运行时间环境

3.1.4序列与导航

3.2半台体系结构设计

3.2.1移动学习应用

3.2.2 SCORM标准移动学习平台

3.2.3 SCORM标准移动学习平台的体系结构

3.3平台的功能结构设计

3.3.1 SCORM标准移动学习平台的功能结构

3.3.2 SCORM标准移动学习平台的功能流程

3.3.3用户用例设计

3.4数据库设计

第四章基于SCORM标准的移动学习资源开发

4.1移动学习资源

4.1.1学习资源的界定

4.1.2移动学习资源和网络学习资源

4.1.3移动学习资源的特点

4.2 SCORM标准移动学习资源开发原则

4.2.1细粒度原则

4.2.2界面友好原则

4.2.3个性化设计原则

4.3 SCORM标准移动学习资源开发方法

4.3.1内容形式设计

4.3.2资源粒度划分

4.3.3内容开发

4.3.4资源标准化

4.4开发实例

第五章基于SCORM标准的移动学习平台实现

5.1离线内容播放

5.1.1用户登陆模块

5.2.2标准资源解析

5.2.3标准资源播放

5.2在线内容播放

5.5.1用户登陆模块

5.2.2课程导入和验证

5.2.3课程注册和学习

5.3学习情况分析

第六章总结和展望

6.1本研究的成果与创新

6.2后续的研究工作

6.3结语

参考文献

在校期间发表的论文、科研成果等

致 谢