论新时期高校辅导员职业道德建设

摘要

高校政治辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想教育和日常管理工作的具体实施者，辅导员自身的思想道德素质，不仅影响其工作的成效，而且对大学生的行为与思想也产生直接的影响。良好的职业道德素质，不仅是一个优秀的辅导员应具备的基本素质，也是发挥辅导员在学生教育工作中的教育引导、精神导向、榜样示范作用的重要保证。本文以高校辅导员的职业道德建设为切入点，结合辅导员的角色特点，阐述了辅导员职业道德建设的意义与重要性；在问卷调查的基础上，分析了当前辅导员队伍职业道德建设的现状与存在的问题，分析了新的社会形势对高校辅导员职业道德建设的新挑战与新要求，并就如何提高高校辅导员的职业道德素质提出了建设性的意见和建议。
　　 本文共分五个部分：
　　 第一部分，即前言部分，主要讨论了选题的缘由及相关研究的进展情况，并提出了本文所要研究的主要内容与基本思路。
　　 第二部分，主要对角色定位、辅导员角色特点、辅导员职业道德等基本概念进行界定，并简要分析了加强辅导员职业道德建设的意义。
　　 第三部分，在问卷调查的基础上，对当前高校辅导员职业道德现状进行了描述与分析，认为当前高校辅导员职业道德素质整体状况较好，但也存在一些新情况和新问题，从辅导员工作现实层面凸现了加强职业道德建设的必要性与紧迫性。
　　 第四部分，结合新时期社会发展的特点，分析了当前高校辅导员职业道德建设所面临的新挑战，进一步分析了在新形势下，加强辅导员职业道德建设的必要性；
　　 第五部分，结合辅导员职业道德素质的现状及社会发展的新需要，认为加强辅导员职业道德建设十分必要，并提出建设性建议，认为加强辅导员职业道德建设，应从为辅导员构建发展平台和辅导员自我教育两方面入手，实现人的低层次需要再向高层次需要发展，切实提高辅导员的职业道德素质，从而充分发挥辅导员在大学生教育中的教育影响作用。

目录

文摘

英文文摘

声明

引 言

(一)问题的提出

(二)选题的缘由

1.社会发展新形势决定了辅导员职业道德建设的重要

2.辅导员工作的两难境地凸现职业道德建设的必要

3.个人工作经历与职业认同使然

(三)现有研究现状

1.辅导员职业道德研究的基本情况

2.现有研究的不足与拓展

(四)研究方法与思路

1.研究方法

2.研究的思路

一、基本概念与研究范畴

(一)关于辅导员的职业角色

(二)关于辅导员的职业价值

(三)关于辅导员的角色认同

(四)辅导员职业道德与职业道德建设

二、新时期高校辅导员职业道德现状透视

(一)新时期高校辅导员职业道德现状扫描

1.高校辅导员政治思想素质和职业道德素质整体较好

2.辅导员职业认同感趋向增强，工作积极性不断提高

3.高校辅导员科研意识不断增强，管理水平不断提高

(二)当前高校辅导员职业道德存在的问题

1.辅导员的政治觉悟和职业道德水平与学生的要求还有较大差距

2.辅导员队伍整体素质亟待提高

3.辅导员科研能力有待加强与提升

4.部分辅导员在道德价值取向上发生偏差

5.部分辅导员缺乏人文关怀精神和团结协作精神

三、高校辅导员职业道德面临挑战

(一)市场经济的发展对高校辅导员职业道德的新要求

(二)现代化教育对高校辅导员职业道德的新需要

1.需要辅导员具有个性化教育的思想与观念

2.需要辅导员具有以人为本的教育思想与观念

3.需要辅导员具有复合性人才教育的思想和观念

(三)大学生现状对高校辅导员职业道德的新挑战

1.大学生的政治思想状况对辅导员职业道德提出新挑战

2.大学生的道德状况对辅导员职业道德提出新挑战

3.大学生的心理状况对辅导员职业道德提出新挑战

四、加强高校辅导员职业道德建设的措施

(一)学校要为辅导员的职业发展构建平台

1.科学规范，加强辅导员有效管理

2.创造条件，提高辅导员队伍素质

3.完善机制，解决辅导员后顾之忧

4.真正落实，激发辅导员工作动力

(二)高校辅导员要不断提升自身素质

1.树立职业理想，培养道德情感

2.坚定职业立场，遵守职业纪律

3.尊重学生人格，树立职业公正

4.加强自我学习，提高职业技能

结语

参考文献

后记

辅导员职业道德建设调查问卷

高校辅导员工作状况调查问卷