基于个性化教育的学分银行制度研究

摘要

自学考试制度自创立以来，为我国高等教育培养了大批实用性人才，在促进我国经济社会的发展同时，更树立穷国办大教育的典型。新形势下，自学考试制度角色定位模糊、丧失特色，难以满足学习者自我提升的需要和构建我国终身学习型社会的需要。本文以“学分银行”制度改革为突破口，以个性化为指导，来探讨自学考试制度的创新和自考事业的发展。
　　 个性化教育重视独立个体的特性，提倡因材施教，而自学考试制度因其学习对象的广泛性与多样性，使得它必须针对学习者的个体需求制定学习方案。个性化教育思想与自学考试制度在服务理念上的高度一致，正是二者能够有效结合的重要原因。一种思想要想运用于一定的制度中，必须体现在切实的操作程序上，从世界经验来看，“学分银行”的成功推行，正是为个性化教育思想与我国自学考试制度的融合带来了创新的突破口。
　　 “学分银行”是一种以完全学分制为目标的弹性的教学管理制度。本文在论述自学考试的制度创新的紧迫性和必要性基础上，分析“学分银行”在自学考试制度中有效应用的可能性，进而建立“学分银行”在自学考试中的操作系统：学分银行课程标准系统、学分累积系统、学分兑换系统、学分诚信系统。
　　 总之，“学分银行”在自学考试制度中的应用，能够充分体现我国自学考试制度“以人为本”的教育理念，能够切实改变自学考试功利化带来的不良影响，并为使自学考试制度更加贴近学习者的个性特点带来新的研究视角，也为自学考试跨越式发展带来新机遇。