跑酷融入高校公共体育课的可行性分析——以华中师范大学为例

摘要

在中国实行阳光体育运动的前提下，各大高校目前已开始对公共体育如何改革进行了探讨性的思考，相关的研究正在进行，新思路新观念不断涌现。如今高校大多是九零后学生，这个年代的学生具有个性活泼、叛逆张扬、勇于创新性的特点。高校公共体育的传统项目已不能满足他们的要求，引入新潮时尚的运动项目成为一种需要。跑酷运动是近年来从西方国家流传到中国来的，现已逐渐在中心城市和发达城市的俱乐部、活动社团、中小型运动会等中火热开展起来。本文通过对跑酷运动是否适合引入高校的公共体育课进行了理论上的分析，并在华中师范大学以公共体育俱乐部课的形式，开设了为期三个月的跑酷课程，对开课前后学生思想和身体素质等方面进行了综合检测分析，探讨跑酷融入高校公共体育课的可行性，以期对高校引入跑酷运动的实行提出有益的参考建议：
　　 1、高校应转变保守的教学理念，敢于接受尝试新的体育项目，活跃大学体育课堂。提供有创新意识的教学内容，制定合理的教学计划等。
　　 2、给高校体育教师提供学习、培训、进修的机会，接触更多的新型运动项目，提高专业技能和改善授课方式。
　　 3、各大高校加强交流，互相学习，实现体育教学资源的共享，包括自然资源和人力资源。可以向已开展的高校学习，吸取经验。在跑酷进入高校的发展初期，可以进行教学试点，然后再逐步展开。
　　 4、政府和体育机构重视新兴体育项目的发展，给予必要的支持和鼓励，做好宣传工作，同时可以通过各大赛事的举办来规范和引导跑酷运动的发展。