手机上网对大学生思想政治教育的影响及对策

摘要

随着移动互联网时代的到来，集通信、文本、视听、娱乐于一身的新媒体——手机逐渐成为人们日常生活中不可或缺的一部分。追求时尚新奇的大学生利用手机上网轻松地玩转自己的衣食住行，成为手机网民的中坚力量。但随着手机上网的日益普及，他们的生活方式发生了巨大改变，思想和行为也受到了深刻影响，表现出许多新特点。而移动互联网环境的变化和手机媒体的高速发展也为大学生思想政治教育带来新的机遇和挑战。在此情况下，研究手机上网对大学生思想政治教育的影响及对策具有重要的理论和实践意义。
　　本文主要从以下三个部分进行了研究:
　　第一部分首先分析了手机上网的技术条件，移动互联网和手机媒体技术的快速发展为手机上网的普及提供了条件;然后，结合对大学生手机上网行为的问卷调查结果，从网络使用、行为分类、网络认知三个角度分析了大学生手机上网行为的特点;最后，分析了手机上网对大学生产生的积极影响和消极影响。
　　第二部分分析了手机上网为大学生思想政治教育带来的机遇和挑战。一方面，拓展了教育的内容资源、创新了教育的方式方法、增强了教育的效率效果、丰富了教育的主体，为大学生思想政治教育的发展带来了新机遇;另一方面，网络监管的难度加大、教育者的教育技术要求更高、教育的模式需要更新、学生的媒介素养亟待提升等问题也为大学生思想政治教育带来了新挑战。
　　第三部分提出了应对手机上网影响，加强大学生思想政治教育的对策。面对手机上网带来的新问题、新情况，应从教育主体、客体、环体、介体等要素入手，通过建设全方位的移动互联网络监管体制、高技术水平的思想政治教育队伍、多种形式的思想政治教育移动引导模式、立体化的大学生媒介素养教学体系等措施，系统的建立应对手机上网带来的影响的策略。

目录

声明

摘要

引言

(一)选题背景及研究意义

1．选题背景

2．研究意义

(二)国内外研究现状

1．国内研究现状

2．国外研究现状

(三)研究内容及方法

1．研究内容

2．研究方法

(四)创新点

一、大学生手机上网行为现状的调查与分析

(一)手机上网的技术条件

1．移动互联网的普遍应用

2．手机的媒体特征

(二)大学生手机上网行为的特点

1．基于网络使用的视角：普及度高，依赖性强，碎片化特征明显

2．基于行为分类的视角：上网行为多元化，情感取向行为比重略高

3．基于网络认知的视角：认知趋于客观理性

(三)手机上网对大学生影响的辩证分析

1．积极影响

2．消极影响

二、手机上网为大学生思想政治教育带来的机遇与挑战

(一)手机上网为大学生思想政治教育发展带来新机遇

1．拓展思想政治教育的内容资源

2．创新思想政治教育的方式方法

3．增强思想政治教育的效率效果

4．丰富思想政治教育的教育主体

(二)手机上网为大学生思想政治教育创新带来新挑战

1．网络监管难度加大

2．教育者的教育技术要求更高

3．教育模式需要更新

4．学生媒介素养亟待提升

三、应对手机上网影响，加强大学生思想政治教育的对策

(一)建成全方位的移动互联网监管体制

1．政府部门应加快制定相关法律，明确责任主体与分工

2．手机运营商应增强责任意识，加强手机安全性能研究

3．社会大众应提高网络道德素质，形成良好的网络环境

4．高校应加大重视程度，促进监督管理机制的完善

(二)建设高技术水平的思想政治教育队伍

1．不断提高工作队伍的政治素养

2．不断增强工作队伍的技术能力

3．不断提升工作队伍的信息素质

(三)建构多种形式的思想政治教育移动引导模式

1．利用手机即时通讯软件，构建对话式教育模式

2．利用手机社交网络平台，构建互动式引导模式

3．利用手机校园WAP网站，构建服务式管理模式

4．利用手机慕课应用软件，构建探究式学习模式

(四)建立立体化的大学生媒介素养教育体系

1．加强学生的理想信念教育

2．加强学生的媒介道德教育

3．加强学生的媒介法制教育

4．加强学生的媒介心理健康教育

5．加强学生的媒介素养培养

参考文献

附录

致谢