声明
摘要
导论
(一)问题缘起及研究意义
1.问题缘起
2.研究意义
(二)国内外研究现状
1.国内研究现状
2.国外研究现状
(三)研究思路、方法、难点及创新
1.研究思路
2.研究方法
3.研究难点
4.研究创新
一、精神生活及其功能
(一)精神生活的科学内涵
1.精神
2.精神生活概念的界定
3.精神生活的基本结构
(二)精神生活的主要功能
1.个体性功能
2.社会性功能
二、大学生精神生活发展的特点
(一)自我、自主化特征进一步显现
1.主体意识张扬,注重自我感受
2.学习求知欲强,自主化学习趋势明显
(二)理性、务实趋向将持续存在
1.价值认知、选择和表达趋于理性
2.人生理想务实,志存高远不足
(三)多元、变动性发展变化是一种常态
1.人生信仰多元,变动性突出
2.心理压力多样、交织,焦虑情绪泛化
(四)开放、互动性发展不断强化
1.精神生活由现实生活向虚拟生活拓展,开放性强
2.精神交往和情感交流借助网络“互联”,互动性强
(五)发展中不可避免出现失衡、失序
1.精神需求明显增长,精神消费不良
2.精神生活领域拓展,精神生活形式宅化
三、当代大学生精神生活发展的引导策略
(一)充分发挥思想政治教育在大学生精神生活发展中的引导作用
1.高度重视信仰教育的主导作用
2.积极强化自励性教育的激励和体验作用
(二)以丰富多彩的校园文化生活充实大学生精神生活
1.开展特色校园活动,充实大学生闲暇生活
2.善于发现典型榜样,挖掘大学生身边精神资源
(三)加强对大学生网络精神生活的管理与引导
1.合理利用网络,树立正确的网络使用观念
2.加强网络监管,形成良好的网络文化生态
(四)引导大学生自觉提升精神生活品质
参考文献
攻读硕士学位期间发表的学术论文
致谢
华中师范大学;