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第一章 绪论
1研究的背景与意义
2研究的目的
3国外研究动态
3.1国外农村职业教育的理论
3.2国外农村职业教育发展推动区域经济的实践经验
4国内研究动态
4.1关于农村劳动力素质教育必要性的研究
4.2农村教育发展滞后对区域经济社会发展的影响
4.3农村职业教育与建设农村小康社会、发展经济关系的研究
4.4农村职业教育存在的问题
4.5关于农村职业教育的对策和措施
5研究的基本思路、主要方法
5.1研究基本思路
5.2研究方法
第二章 农村职业教育与区域经济发展的基本理论
1农村职业教育概述
1.1农村职业教育的概念
1.2农村职业教育的回顾
1.3农村职业教育与农村教育、农民教育、农业职业教育的区别
2区域经济概述
2.1区域经济的含义
2.2研究区域经济的现实意义
3教育与经济发展关系的理论
3.1人力资本理论
3.2人力资本、职业教育与经济发展的关系
4发展农村职业教育的必要性和现实意义
4.1发展农村职业技术教育的必要性
4.2发展农村职业技术教育对区域经济发展的现实意义
第三章 衡阳市经济发展与农村职业教育的关系
1衡阳市经济社会发展的概况
1.1衡阳市经济发展的现状
1.2衡阳市农村经济发展的情况
1.3衡阳市农村经济社会发展中的问题
2农村职业教育对衡阳市经济发展的促进作用
3衡阳市农村劳动力及其对区域经济发展的制约
3.1衡阳市农村劳动力的规模与结构
3.2衡阳市农村劳动力对区域经济发展的制约
第四章 衡阳市农村职业教育与区域经济发展的现状分析
1衡阳市农村职业教育的现状
2基于现有区域经济状况下衡阳市农村职业教育发展面临的问题
2.1城乡职业教育差异大
2.2农民传统观念落后导致农村职业教育难以服务于农村经济
2.3政府对农村职业教育的支持不够
2.4农村职业教育存在资源总量不足、布局结构不合理问题
2.5教育财政管理制度不合理
2.6师资力量薄弱
3衡阳市农村职业教育与衡阳市经济发展问题的成因
3.1大经济环境影响学生、青年农民择业方向
3.2农村人口素质低下影响农村经济发展
3.3传统观念根深蒂固影响到农村职业教育发展
3.4农村职业教育成本过高，农民难以接受
3.5城乡收入差距大，导致农村人口接受农村职业教育的能力受到限制
3.6农村职业教育投入不够，农科教统筹协调不够，调控乏力
第五章 国外发展农村职业教育促进区域经济发展的经验与启示
1西方发达国家的经验
1.1英国
1.2法国
1.3德国
1.4澳大利亚
1.5美国
2亚洲国家的经验
3国外农村职业教育促进区域经济的启示
3.1转变教育观念，重新确定培养目标
3.2国家要高度重视建立系统和科学的农业科教体系
3.3改革专业设置和教学内容，建立新的课程体系和教材体系
3.4坚持以政府为主的多渠道投资机制，确保农村职业教育的投入
3.5积极探索产学合作的办学路子
3.6重视农村职业技术教育对农村经济发展的直接作用
3.7重视毕业生的就业追踪调查，把教育与就业紧密联系起来
第六章 农村职业教育促进区域经济发展的建议
1将“发展农村职业教育”作为“衡阳市经济突破”战略的重要组成部分
2确立经济系统观，增强政策适用性
3建立和完善各级农村教育体系，调整优化县乡村教育结构
4加大对农村职业教育经费投入，实行新的学费减免政策
5农林类职业学校要强化管理，加强师资队伍建设工作
6对公办、民办、中等农村职业学校要一视同仁
7积极推进农村职业教育课程改革
结束语
参考文献
致谢
作者简介
