声明
摘要
导论
(一)问题的提出及选题的意义
1.问题的提出
2.选题的意义
(二)相关研究综述
1.国内研究现状
2.国外研究现状
(三)研究思路及研究方法
1.研究思路
2.研究方法
一、朋辈榜样的含义和特点
(一)朋辈榜样的含义
(二)朋辈榜样的特点
1.具体性
2.生活性
3.亲和性
二、朋辈榜样在中学思想政治教育中应用的现状
(一)朋辈榜样应用普遍,但给人印象不深
(二)朋辈榜样资源丰富,但利用效率不高
(三)朋辈榜样教育中广大学生参与度不足
(四)朋辈榜样教育活动的测量评价不完善
三、朋辈榜样在中学思想政治教育的应用中存在问题的原因分析
(一)基于个体成长的中学生榜样观的阶段性嬗变
(二)社会文化对中学生榜样观的多方面影响
(三)中学朋辈榜样的选树标准不健全
(四)受传统榜样教育模式思维惯性的束缚
四、提升朋辈榜样在中学思想政治教育中应用实效的策略
(一)强化目标导向,明确选树标准
1.坚持社会主义核心价值观的主线地位
2.突显核心素养的引领作用
3.明确全面发展的主攻方向
(二)更新教育理念,创新教育方式
1.实现朋辈榜样教育的主体转向
2.充分利用朋辈群体的影响力
3.合理借鉴偶像崇拜范式
(三)构建综合性的朋辈榜样教育评价体系
1.建立和完善动机评价机制,准确把握学生脉搏
2.建立和完善过程评价机制,及时调整教育策略
3.建立和完善实效评价机制,关怀学生个体成长
参考文献
附录
致谢
华中师范大学;