声明
摘要
1绪论
1．1研究背景
1．3研究内容
1．5研究方法
1．6．1科学写作
1．6．2图尔敏论征模式
2研究综述
2．1．1国外科学写作研究
2．1．2国内科学写作研究
2．2国内外有关图尔敏论证模式在科学教育中的相关研究
2．2．1国外相关研究
2．2．2国内相关研究
3基于图尔敏论证模式的科学写作教学活动设计
3．1研究目的
3．4教学反馈问卷调查设计
3．6教学活动设计
3．6．2教学设计目标
3．6．3教学活动流程
4基于图尔敏论证模式的科学写作教学实践
4．2以“跑步”为主题的第—轮科学写作教学实践
4．1．1教学内容和学情分析
4．1．2设计与实施
4．1．3分析和反馈
4．1．4反思与调整
4．3以“粉碎谣言”为主题的第二轮科学写作教学实践
4．2．1教学内容和学情分析
4．2．2设计与实施
4．2．3分析和反馈
4．2．4反思和调整
4．4以“睡眠”为主题的第三轮科学写作教学实践
4．3．1教学内容和学情分析
4．3．2设计与实施
4．3．3分析与反馈
4．3．4反思与调整
4．5三轮科学写作教学实践总结
5研究结论和反思
5．2研究反思
参考文献
附录
致谢
