留守儿童自我接纳问题及社会工作介入——以母亲离家出走家庭为例

摘要

改革开放以来，社会经济结构的不断变化，人们对待婚姻的观念也发生着变化,单亲家庭的数量逐渐增多，尤其是农村地区以母亲离家出走造成的单亲家庭逐年增多，这个现象存在于中国的很多偏远地区在。越来越多的学者关注单亲家庭的留守儿童，主要是从以下三方面进行分析：一是在研究视角上，相关研究多以教育学、心理学和社会学为主。主要集中于单亲家庭经济状况、生存现状，单亲家庭对儿童成长的影响等，对儿童自我接纳的研究较少，通过社会工作视角进行研究的并不多；二是在研究方法上，现有研究大多偏重于定量的方式进行分析和研究问题，以定量研究为主,定性研究相对较少；三是在研究内容上，前人更多的是停留在理论的分析层面，在实务介入上所取得的成果并不多。
　　本研究以湖街母亲离家出走家庭的留守儿童为研究对象，探索社会工作介入农村留守儿童自我接纳问题的干预路径，研究内容主要有以下四方面：第一，通过个别面谈和自我接纳量表评估抽样儿童的自我接纳问题，评估出儿童在其母亲离家出走后，会觉得自己不可爱、不值得被爱，他们会将负面的情绪指向自己，认为是自己不好，进而产生低自尊和低自我价值感。母亲无解释地主动离开，对儿童的情感造成严重伤害。第二，本研究总结出儿童认知水平较低、家庭错误的引导和家庭教育不当、同伴群体间的差异性和社区的低接纳环境等都是抽样儿童自我接纳低的原因。第三，在依恋理论和认知行为理论的指导下，通过个案工作和小组工作，以“悦纳”为主线，帮助儿童从“事件的接纳”、“自我的接纳”到“悦纳自我”。第四，运用前后测评估、过程评估等方法评估实施过程、服务成效，总结服务的成效，反思服务的不足。
　　通过研究得出以下结论：母亲离家出走家庭的留守儿童低自尊和低自我接纳具有普遍性，社会工作介入母亲离家出走家庭的留守儿童自我接纳问题，应有针对性的开展工作，笔者在此梳理与总结解决社会工作介入儿童低自我接纳问题的逻辑脉络。针对儿童个体借力个案工作，帮助儿童个体接纳事件、接纳自我；针对儿童群体依托小组工作，在小组中培育同辈群体接纳的环境，进而达到悦纳自我；针对儿童生存的环境借助社区工作，调动社区成员参与到照顾母亲离家出走家庭的留守儿童中，合理运用社区资源，营造高接纳的社区环境。从本案例服务成效的评估中，可以总结出社会工作介入母亲离家出走家庭的留守儿童自我接纳问题的有效性。进而我们可以得出，发展农村社会工作是解决农村问题的一个重要途径。

目录

声明

1.绪论

1.1问题的提出

1.2文献综述

1.3研究目的与意义

2.研究设计

2.1理论依据

2.2基本概念界定

2.3研究思路

2.4研究方法

2.5服务地点选择

2.6服务对象选取

3.母亲离家出走家庭的留守儿童自我接纳问题及成因

3.1自我接纳问题

3.2自我接纳低的成因分析

4.儿童低自我接纳的社会工作介入

4.1社会工作介入目标

4.2社会工作介入程序

4.3社会工作介入服务方案

5.留守儿童低自我接纳的社会工作介入过程分析

5.1个案工作过程

5.2小组工作过程

6.社会工作服务介入成效评估

6.1量表测量结果分析

6.2个案评估结果

6.3小组评估结果

7.结论与建议

7.1结论

7.2建议

8.研究的不足

参考文献

附件1：自助小组定义

附件2：小组活动设计内容——花样年华

附件3：小组活动设计内容——我的希望球

附件4：小组活动设计内容——请给我留言

附件5：自我接纳量表

附件6：组员成长表

致谢