应用虚拟现实推铅球课件的制作及其应用效果的研究

摘要

随着建构主义教学理论，虚拟现实技术和web3d的发展，对多媒体课件研制提出了增强教学情景的真实性，拓展教学课件的交互性，能进行web 3d网络教学的新要求。为了满足这些要求，探索虚拟现实技术和web 3d在田径教学课件的应用，以及融合该技术的课件对学生学习兴趣和教学效果的影响与传统课件产生的影响之间是否存在显著差异。作者首先综合运用poser 6.0、3dsmax 7.0、shockwave 3d等部分虚拟现实的技术结合director MX 2004多媒体创作软件制作出了背向滑步推铅球的课件，该课件分光盘版和网络版两种形式。然后采用教学试验，数理统计，调查问卷的方法对该光盘版课件对教学效果和学生学习兴趣的影响与传统课件产生的影响之间是否存在显著差异进行了研究，结果表明：应用虚拟现实技术的课件在教学效果方面显著优于传统课件，但是效果并不是十分的显著；该课件较传统的课件更能激发学生的学习兴趣。本研究为进一步将虚拟现实技术和web 3d在体育类教学课件中的应用提供了有益的启示。

目录

文摘

英文文摘

声明

1前言

1.1选题依据

2研究的目的和意义

2.1研究目的

2.2研究意义

3相关研究综述

3.1虚拟现实技术概述

3.1.1虚拟现实的概念

3.1.2虚拟现实的特征

3.1.3虚拟现实系统的构成

3.1.4虚拟现实的分类

3.2 web 3d概述

3.3虚拟现实和web 3d技术应用于田径教学多媒体课件的必要性研究

3.3.1建构主义理论及其对田径教学多媒体课件设计和制作要求

3.3.2运动技能学习的理论对田径教学多媒体课件设计和制作的要求

3.3.3虚拟现实技术和web 3d迅猛发展对田径多媒体教学课件的要求

3.4应用虚拟现实和web3d技术的田径和相关体育教学系统的研究现状

4研究假设

5应用桌面式虚拟现实和web 3d技术的背向滑步推铅球教学课件的设计和实现

5.1应用桌面式虚拟现实和web 3d技术的背向滑步推铅球教学课件的设计

5.1.1设计目标和思路

5.1.2系统结构

5.1.3桌面式虚拟现实技术的选取

5.2应用桌面式虚拟现实和web 3d技术的背向滑步推铅球教学课件实现

5.2.1界面和导航设计

5.2.2媒体素材的制作和收集

5.2.3将设计好的媒体素材一起打包发布

6实验对象和方法

6.1实验对象

6.2研究方法

6.2.1文献资料法

6.2.2问卷调查法

6.2.3实验法

7结果和分析

7.1对实验组和对照组男生背向滑步推铅球成绩和技评分数分别进行描述统计和独立样本T检验的结果(表3、4)和分析

7.2对实验组学生学习兴趣的调查结果和分析

8结语和展望

8.1结语

8.1.1应用shockwave 3d的背向滑步推铅球课件的成果，不足和改进方法

8.1.2教学实验取得的成果和存在的不足及改进方法

8.2展望

9致谢

10参考文献

11附录