城市社区居民科普活动的参与度研究——以武汉市洪山区为例

摘要

公众科学素养的高低，不仅影响着人们美好生活的夙愿能否实现，而且决定着我国实施创新驱动发展战略的成败，决定着我国综合国力的发展。作为科普工作的中坚力量，社区科普在社区居民的科学素养的提升过程中扮演着重要角色。目前，社区居民在参与科普活动时虽然表现出了强烈的参与意愿，但参与度情况却不甚乐观，因此，对社区居民科普活动的参与度情况进行研究显得尤为重要。
　　本文在文献研究的基础上，以武汉市洪山区社区为调查地点，从参与度的视角切入，先后对居民进行问卷调查和当面访谈获取本研究的数据，然后使用频数分析、交叉表分析，从参与的广度（居民参与活动的渠道、种类、数量及参与的内容）、参与的频度（个人在单位时间内（如一年）参与活动的次数）、参与的深度（参与者在时间维度方面的分布情况）、参与的态度（参与动力的来源）、参与的效度（参与后各方面的收获）等五个维度对居民参与社区科普活动的参与度进行了考察，并着重分析了居民参与深度的影响因素。研究结果如下：（1）人口特征方面，参与社区科普活动的男女比例基本相同；在年龄上，主要以36-55岁的居民为主，所占比例为36.5％；职业上，主要以退休人员为主，所占比例为30%。（2）获取科普信息的渠道方面，主要以社区科普宣传栏为主，所占比例为66.1%，其次是互联网，所占比例为36.5%。（3）参与的科普活动种类方面，具有互动性并且寓教于乐性的“去科技馆、博物馆参观”最受居民欢迎，所占比例为90.1%。（4）参与情况方面，在参与频率上，居民多大多是“一个月一次”和“多年一次”，“空闲时间不足”和“宣传力度不够”是阻碍居民参与的主要因素；在参与投入的时间上，居民大多是“1-2小时”，所占比例为43.5%，投入时间为“3-4”小时的居民所占比例仅为8%，“没有兴趣”和“没有足够的时间”是阻碍居民进行深入探究的直接原因。
　　最后，针对本研究结果，本文从科普设施建设、科普投入渠道、科普宣传手段、科普活动形式、科普人才培养五个方面，为提高社区居民科普活动参与度提出了建议。