儿童益智纪念品玩具的设计研究——以武汉新馆儿童展区展品为例

摘要

为有效提高我国公民科学素质，从2015年5月12日中国科协开始推行门票免费政策试点工作。今年12月28日，武汉科学技术馆新馆一经开放就实行门票免费，为更多有意愿走进科技馆的公众减免参观费用，让全民主动走进科技馆，接受科学的熏陶。科技馆作为科学知识的摇篮，肩负着“2049计划”使命，如何能够实现这一目标，儿童是关键，儿童是科技馆重点科普的对象，他们是祖国的希望和未来，而在儿童成长过程中玩具是不可缺少地一部分，如今家长在为孩子选择玩具时特别慎重，不只注重玩具的娱乐性，而是更加看重其附加价值，越来越倾向于购买那些能够在玩的同时也可以学到相应知识的益智类玩具。但目前市场上很多玩具披着“益智”的外衣，实则无任何益智作用。而武汉新馆自建立之初就设置了销售区，打算经营一些科普产品，但由于自开馆以来没多长时间，很多科普产品包括纪念品都在设计当中，目前销售区还没有相关纪念品的销售。
　　笔者就科技馆纪念品方向展开本设计研究，将儿童作为研究对象，通过调查问卷武汉科学技术馆（新馆）儿童展区，了解儿童喜爱的展品，结合儿童心理生理特征，探索设计一款儿童喜欢的科技馆益智纪念品玩具，希望来馆参观的儿童能够在参观之余能够买到自己喜欢的纪念品玩具，将快乐和知识带回家，留作参观科技馆后的纪念，同时也希望科技馆玩具有益于儿童智力方面的提升。

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1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 相关概念界定

1.4 文献综述

1.5 研究方法

1.6 技术路线图

2 武汉科技馆儿童展区情况分析

2.1 儿童展区情况介绍

2.2 儿童生理分析

2.3 儿童心理分析

3 益智纪念品玩具受众需求分析

3.1 武汉新馆纪念品简况

3.2 武汉新馆受众购买纪念品情况分析

4 科技馆益智纪念品玩具的特征

4.1 科技馆益智纪念品玩具应具备的特征

4.2 益智玩具分类及特点

4.3 市场上益智玩具对本设计的启示

5 科技馆益智纪念品玩具设计原则

5.1 安全性原则

5.2 儿童成长需求原则

5.3 益智性原则

5.4 娱乐性原则

5.5 互动性原则

6 科技馆益智类纪念品玩具设计要素

6.1 材质

6.2 功能

6.3 色彩

7 设计方案及设计图

7.1 设计方案

7.2 设计图

8 总结和建议

8.1 总结

8.2 纪念品方面的建议

8.3 对新馆的建议

致谢

参考文献

附录1 攻读硕士学位期间发表学术论文情况

附录2 问卷调查

附录3 设计爆炸图