研究生辅导员组织支持感研究——以H大学为例

摘要

随着我国高等教育大众化，高等学校在校大学生报考研究生的人数屡创新高，作为思想政治教育的主要成员、人才管理的基层主力军，研究生辅导员的相关研究得到近年来较多学者的支持。目前国内对研究生辅导员的管理主要集中在对他们提出的诸多要求为主要方向，缺乏重视他们自身的感受。
　　本研究首先借鉴管理学等其他学科关于组织支持感的相关理论，参考其他学者的相关研究结果，编制了《研究生辅导员组织支持感》问卷。其次，采用自编的问卷对H大学的所有研究生辅导员就目前他们的组织支持感进行了调查。最后，根据研究设想及问卷数据，对若干研究生辅导员和院（系）相关负责人进行访谈，通过对学校层面和院（系）层面的社会情感支持、物质支持、制度型信任三个维度的描述分析，考察目前H大学研究生辅导员组织支持感的总体水平。
　　通过问卷及访谈数据，研究生辅导员组织支持感的现状如下：学校对研究生辅导员缺乏必要的重视。从整体来讲，研究生辅导员普遍认为学校，尤其是相关领导并不重视自己的工作和贡献；对学校来讲，研究生群体已经属于成年个体，我国实行导师责任制，有导师负责学术指导和思想教育，因此便认为研究生辅导员可有可无；其次，研究生辅导员学校层面制度支持维度的组织支持感较低。不同组织设计不同的制度，影响着组织与成员之间的关系。缺乏制度保障，组织公平程度有待提高，足以证明组织对研究生辅导员的重视程度较低，导致研究生辅导员组织支持感不高；再次，院（系）层面当中，研究生辅导员社会情感支持较低，研究生辅导员承担较多导师责任,尤其在工科学校或者院（系）体现较为明显。
　　基于以上发现，本研究提出以下建议和结论：提高思想重视，加强人文关怀；提供制度支持，重点监督落实；健全导师责任制，创建和谐“辅、导”关系；拓宽支持形式，多维支持结合。

目录

声明

1 绪论

1.1 问题提出

1.2 研究意义

1.3 概念界定

1.4 文献综述

2 理论基础

2.1 关于组织支持感理论基础的研究

2.2 组织支持感的内涵研究

3 研究设计

3.1 研究思路

3.2 研究方法

3.3 研究生辅导员组组织支持感问卷设计与调查实施

3.4 访谈资料整理

4 H大学研究生辅导员组织支持感现状统计描述

4.1 样本背景资料分析

4.2 数据处理

5 研究结论与建议

5.1 研究结论与分析

5.2 提高研究生辅导员组织支持感的建议

5.2 不足与展望

致谢

参考文献

附录1 研究生辅导员组织支持感调查问卷