来华留学博士生跨文化适应研究——基于在H大学的实证调查

摘要

尽管来华留学生教育规模不断扩大，来华留学生在中国的适应情况却不容乐观。他们在心理适应、人际交往和学习过程中遇到了各种问题。在来华留学生数量日益增长的趋势下，来华留学生跨文化适应需受到应有的重视。而来华留学博士生作为高层次的来华留学生，对于中国“双一流”高校的建设有着重要意义。因此，有必要以来华留学博士生为研究对象，探究其跨文化适应的现状。 本研究采用质性研究方法，以H大学为研究现场，对来自不同学科与国家的15名来华留学博士生进行访谈和观察，在此基础上对原始资料进行三级编码，描述来华留学博士生的跨文化适应状态和方式，并采用分析归纳法，建构其跨文化适应模型。从跨文化适应的三个维度，即心理适应、社会文化适应和学术适应描述博士留学生跨文化适应的现状。在心理适应方面，一般而言，留学生刚到中国的24小时内，都经历了比较大的挫折和情绪低谷期，他们都曾有过“孤单”、“生气”、“沮丧”“不舒服”等心理状态。大部分博士留学生在一定时间后，会形成自己独有的适应方式，从而其情绪不再因跨文化适应而剧烈波动。在社会文化适应方面，博士留学生对于生活环境的适应不太乐观，可能受到其对中国文化的了解程度的影响；博士留学生的人际交往适应一般，受到其在中国居住的时间长度的影响，其中大部分博士留学生结交的中国朋友没有第三国家或本国朋友多。在学术适应方面，大部分理工科博士留学生并不能很好的适应当地课程，但却在科研适应方面表现出很高的满意度；文科博士留学生对于课程比较满意，反而，在科研适应过程中遇到了比较多的阻碍。 此外，本研究归纳出四种主要的跨文化适应方式，即分离、防御、默然和学习。本研究还构建了博士留学生跨文化适应的模型T0，从条件——跨文化交流实践——跨文化适应方式——跨文化适应结果来描述来华留学博士生跨文化适应。最后，本研究从高校支持和学生社团支持两方面提出了促进来华留学博士生跨文化适应的策略建议。

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