声明
1 绪论
1.1 研究背景与研究意义
1.2 研究思路及创新点
1.3 文献综述
2 科举制中教育不平等与政府干预-分省取士由来与发展
2.1 科举考试体系概述
2.2 科举制政府干预教育不平等的发展历程
2.3 分省取士制度的确立与发展
3 康熙年间分省取士前后省际进士分布的统计性描述
3.1 教育不平等的衡量指标的选取
3.2 分省取士政策前后省际进士描述性统计
4 模型设立、变量选取与实证分析
4.1 模型构建与变量选取
4.2 数据来源、处理与变量说明
4.3 混合OLS的回归结果与分析
4.4 稳健性检验
5 教育不平等再讨论
5.1 巍科人物分布与地区经济发展
5.2 模型与结论
6 结论与启示
致谢
参考文献
