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第一章 绪 论
一、问题的提出
二、研究目的
三、文献综述
四、相关概念的界定
五、研究方法
第二章 印度教师教育机构设置简介
一、印度教师教育机构建立的政策基础
二、印度教师教育机构的组建形式
第三章 印度教师教育机构的工作现状
一、县教育与培训学院(DIETs)
二、教师教育学院(CTEs)
三、高级教育研修学院(IASEs)
四、邦教育研究与培训委员会(SCERTs)
第四章 印度教师教育机构的实践经验及其存在的问题
一、印度教师教育机构的实践经验
二、印度教师教育机构实践中存在的问题
第五章 印度教师教育机构现状研究给予我们的启示
一、政府必须增加对教师教育的投入
二、调整教师培养机构的层次与布局
三、建立与完善教师教育机构的认证、评估与鉴定制度
四、建立科学有效的教师教育制度以期提高教师的地位
五、根据国情,着力构建灵活开放的教师教育体系
结论
注释
参考文献
攻读硕士学位期间发表的学术论文
声明
致谢