声明
摘要
第1章 绪论
1．1 研究背景目的和意义
1．1．1 研究背景
1．1．2 研究目的
1．1．3 研究意义
1．2 国内外研究现状综述
1．2．1 国内研究现状综述
1．2．2 国外研究现状综述
1．3 研究的主要内容与方法
1．3．1 研究主要内容
1．3．2 研究主要方法
1．4 研究创新之处
第2章 马克思主义大众化和大学生思想认同概述
2．1 马克思主义大众化概述
2．1．1 马克思主义大众化的内涵
2．1．2 实现马克思主义大众化的基本要求
2．1．3 马克思主义大众化的特征
2．2 大学生思想认同概述
2．2．1 大学生思想认同的内涵
2．2．2 大学生思想认同的特点
2．2．3 大学生思想认同的功能
2．3 大学生思想认同和高校马克思主义大众化的关系
2．3．1 大学生思想认同有助于推进高校马克思主义大众化的进程
2．3．2 高校马克思主义大众化有助于树立信仰培养马克思主义者
2．3．3 本章小节
第3章 马克思主义大众化进程中大学生思想认同存在的问题及影响因素
3．1 大学生思想认同的基本情况
3．1．1 基本情况
3．1．2 调查结果分析
3．2 大学生思想认同中存在的问题
3．2．1 大学生成长阶段存在思想认知的易变性
3．2．2 大学生思想趋于多元化增加认同难度
3．2．3 大学生的思想形成受外在因素影响
3．2．4 大学生不重视思想理论学习其理论思考力弱化
3．3 影响大学生思想认同问题的主要因素
3．3．1 大学生自身因素
3．3．2 教育者自身因素
3．3．3 社会因素
3．4 本章小结
第4章 高校马克思主义大众化中提高大学生思想认同的现实途径
4．1 提高大学生思想认同坚持的原则
4．1．1 以人为本的原则
4．1．2 先进性要求与广泛性要求相结合的原则
4．1．3 理论与实际相结合的原则
4．1．4 显性教育与隐性教育相结合的原则
4．2 提高大学生思想认同需要正确处理好的关系
4．2．1 主导性与多样性相协调的关系
4．2．2 理想性与现实性相联系的关系
4．2．3 社会性与个体性相统一的关系
4．3 增强大学生思想认同的工作重点
4．3．1 把握大学生思想认同中矛盾认识的转化
4．3．2 遵循大学生思想认同中的变化规律
4．3．3 创新大学生思想认同的教育方法
4．4 增强大学生思想认同的现实路径
4．4．1 发挥大学生思想认同的主渠道作用
4．4．2 结合大学生思想实际增强大众化针对性
4．4．3 灵活运用思想政治教育的多样化载体
4．4．4 广泛拓展多元化隐性教育
4．4．5 加强教师队伍建设和提升教师素质能力
4．4．6 提高大学生社会实践大众化的认同度
4．4．7 完善大学生思想政治教育保障体系
4．4．8 营造高校马克思主义的浓厚氛围
4．5 本章小结
结论
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学术论文
致谢
