基于生源短缺的高等学校本科教育生存博弈

摘要

1999年以来，我国开始实施高校扩招政策，招生规模迅速扩大，2003年高等教育毛入学率达17％，表明我国高等教育已经进入大众化阶段。由于实施计划生育政策，学龄人口逐渐减少，若干年后我国高校生源将出现短缺现象，而生源是学校得以生存和发展的基本前提。因此，大众化教育使高校间面临着严峻的挑战，各学校必将为了争夺生源展开激烈的竞争，如何使自己在竞争中处于优势成为各校关注的热点问题。 本文采用定性和定量分析相结合的研究方法，首次将灰色系统理论和博弈论知识应用于高校生源分析，研究内容主要包括以下几个方面： 1.从两个角度采用不同的方法对高校间争夺生源的原因进行分析：一方面从生源数量的角度出发，利用灰色系统理论分析研究小学初中的在校生和招生规模，建立GM(1，1)模型，进行短期数据预测，通过分析人口普查数据预测高中生源和高等教育在校生规模的长期趋势，从而更全面更充分的得出若干年后接受高等教育的生源将出现短缺的结论；另一方面，定义了社会最优化人数的概念，从社会人力资源合理利用的角度出发，运用博弈理论论证了高校招生总数大于社会最优化人数的问题，将导致生源争夺更加激烈。 2.针对本科教育，从两方面对高校间的竞争进行博弈分析：一是建立高校间的生源竞争博弈模型，给出高校的最优招生人数和合理的收费价格，同时给出招生策略分析；二是高校间的师资竞争博弈分析，提出对教师实行薪酬奖励制度，有利于调动教师的工作热情、保持师资队伍稳定。 3、从考生角度出发，分析影响填报志愿的因素，有利于高校了解考生报考的心理，进一步做好招生工作。 4、将本文得到的结论应用于某校，对其本科教育进行策略分析，给出可行性建议，以使该校在今后激烈的竞争中处于优势地位。 机遇与挑战共存，高校唯有在竞争中不断优化策略，才能处于不败之地。

目录

文摘

英文文摘

声明

第1章绪论

1.1研究背景及意义

1.1.1高等教育机构规模发展

1.1.2学龄人口变化

1.1.3研究意义

1.2本文内容安排

第2章论文理论基础

2.1引言

2.2灰色系统理论

2.2.1灰色系统理论概述

2.2.2灰色动态模型

2.3博弈论基础

2.3.1博弈论产生与发展

2.3.2博弈论的基本要素

2.4本章小结

第3章考生意向定性分析

3.1引言

3.2对现状因素的分析

3.2.1经济状况

3.2.2考生所在地区影响

3.3对择校因素的分析

3.3.1学校的综合实力和知名度

3.3.2学校地区因素

3.3.3就业状况

3.3.4专业状况

3.2.5师资力量

3.4本章小结

第4章生源趋势预测

4.1引言

4.2绝对短缺模型

4.2.1初中小学生源趋势预测

4.2.2高中生源趋势预测

4.2.3高等教育在校生规模预测

4.3相对短缺

4.4本章小结

第5章高校本科教育博弈分析

5.1引言

5.2高校生源竞争博弈

5.2.1生源竞争博弈分析

5.2.2生源竞争博弈模型

5.2.3生源竞争博弈结论

5.3高校师资竞争博弈

5.3.1高校师资竞争博弈模型

5.3.2高校师资竞争博弈结论

5.4本章小结

第6章某校本科教育发展策略建议

6.1招生策略建议

6.2师资建设策略

6.3本章小结

结论

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果

致谢